文档介绍：1
汽车文化》课程标准
一、概述
（一）课程性质
1、授课对象
三年制
中等职业教育层次学生
参考课时
40课时，理论教学课40时。
3、课程性质
《汽车文化》课程在汽车修理与运用专业的课程体国中发挥着先导作用，该门料的特点。
3•汽车几种新型电子控制技术的作用。
考核评价
让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%,讨论过程成绩占总成绩80%。
（四）第四模块
单元名称
汽车分类及编号识别
参考学时
6课时
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
熟悉识别中国汽车的产品型号、识别代号以及编号规则。
各种汽车的类别
能正确区分各种类型的汽车。
能够认识欧洲著名汽车公司及车标。
美国著名汽车公司及车标。
4•韩国著名汽车公司及车标。
中华车国著名汽车公司及车标。
完成实验报告。
培养学生的能力和观察能力。
激发学生对该课程的学****兴趣。
知识要点
。
2•各系列车的识别代号
。
考核评价
让学生提交实验的报告，根据报告和讨论回答问题的过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%,讨论过程成绩占总成绩80%。
五）第五模块
单元名称
汽车造型与色彩
参考学时
6课时
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
5
熟悉汽车外形的演变过程。
了解汽车外形的特征和作用。
熟悉汽车色彩的作用和选用原则。
。
2•能根据汽车的使用要求正确选择汽车的色彩。
学会汽车造型和色彩的相关知识到实际的生活中。
激发学生对该课程的学****兴趣。
6
知识要点
汽车外形的演变。
汽车外形的特征。
3•汽车色彩的作用。
4•汽车色彩的选用原则。
。
技能要点
正确回答汽车外形的特征和作用。
正确回答汽车色彩的作用和选用原则。
考核评价
让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%,实验操作过程成绩占总成绩80%。
（六）第六模块
单元名称
著名汽车公司及车标
参考学时
6课时
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
熟悉美国著名汽车公司和商标、车标。
熟悉欧洲著名汽车公司和商标、车标。
熟悉日本、韩国著名汽车公司和商标、车标。
熟悉中国汽车公司及其商标、车标。
培养学生的观察能力，和动手能力。
能认识汽车车标及代表的含义。
能说出世界著名汽车公司的代表品牌和名车。
正确描述各国列汽车公司和商标、车标含义。
根据考核教师要求，能指出汽车车标与汽车公司的对应关国
能够至少说出8家世界著名汽车公司名称、8种世界汽车品牌和8辆名跑车名称
激发学生对该课程的学****兴趣。
知识要点
美国著名汽车公司的车标和各自代表的意义。
日本和韩国著名汽车公司的车标和各自代表的意义。
欧洲著名汽车公司的车标和各自代表的意义。
中国著名汽车公司的车标和各自代表的意义。
技能要点
了解著名的汽车公司各品牌车标的含义。
能掌握各品牌汽车特点。
了解各品牌汽车的发展和进化历史。
考核评价
让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%，实验操作过程成绩占总成绩80%。
7
七）第七模块
单元名称
汽车与环境
参考学时
8课时
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
熟悉汽车与环境污染
熟悉汽车与道路交通事故。
3•熟悉汽车与交通堵塞。
。
正确回答汽车排放及噪声对环境的污染。
正确回答汽车对道路交通的影响。
正确回答汽车对道路交通的影响。
4•正确回答汽车与能源的关系
激发学生对该课程的学****兴趣。
能够提出措施降低汽车对社会的不良作用。
知识要点
。
2•汽车与道路交通事故的因故关系和降低解决的有效手段。
3•汽车与交通堵塞的关系和解决方案。
4•汽车与能源的关系，以及新能源汽车的发展趋势。
技能要点
，并提出合理的解决方案。
2•通过查阅相关资料了解新能源汽车的发展历史和未来的发展趋势。
考核评价
让学生提交实验的报告，根据报告和实验操作过程给出成绩。实验报告成绩占总成绩的20%,实验操作过程成绩占总成绩80%。
八）第八模块
单元名称
汽车娱乐
参考学时
2课时
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
了解汽车运动的起源、种类、车队、赛车和赛车手。
了解汽车