文档介绍：2022幼儿园主题活动设计方案
幼儿园主题活动设计方案1
活动意图
在日常活动中，我发觉小班幼儿对玩纸特殊感爱好，一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的爱好和须要，同时结合我园园本课程“六个一”中的“一空的大鸡蛋，然后从鸡蛋中间钻过，蛋破失误，重新起先。幼儿可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。
6．放松整理，鸡妈妈带领小鸡回活动室。
幼儿园主题活动设计方案2
一、主题由来
随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小挚友们的身边也充斥着各种纸制品，纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小挚友的日常中也是不行或缺的。
在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探究和探讨一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得爱护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩嬉戏，他们可以折一折、玩一玩各种各样的纸；可以开动脑筋，想方法让平面的纸站起来，让立体的纸改变出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或嬉戏的素材，赐予他们一片尽情想象的空间。
二、主题目标
教化目标：
1、通过收集资料、动手、相互沟通，提高幼儿独立的思索实力和解决问题的实力。
2、探讨纸与人们生活的亲密关系，增进幼儿的环保意识。
3、了解我国古代四大独创，激发幼儿对科学学问的探究精神。 学****目标：
1、感受纸的特性，学****视察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探究的爱好，并能在生活中积累肯定的有关纸的学问。
2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道疼惜节约纸张。
3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。
4、感受不同材料在演奏时的音色改变，能运用已驾驭的节奏型进行创作性的表现。
三、主题网络
日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸”
语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、好玩的立体书 科学活动：卫生纸怎么来的、神奇信纸、为什么纸要回收、奇妙再生纸、纸是大力士 数学活动：纸的另一半
音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会
美术活动：纸的视察小书、和纸玩嬉戏、好好爱惜我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画
体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩
四、环境创设
主题墙：纸的一家（展示各种各样的纸、造纸的过程等） 2主题墙：和纸玩嬉戏（展示幼儿作品）
五、区域活动
科学区：增加“废纸再造”的试验操作工具
美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐？？）
展示区：“纸”的活动陈设板 语言区：各种各样的纸、纸的故事 构建区：收集各种各样废旧包装纸盒
六、主要活动内容
和纸玩嬉戏
活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴沟通探究的过程和结果。
2、用视察、尝试、探究、探讨的方法客观记录事实。
3、知道疼惜纸张，体验发觉的欢乐。 活动打算
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程
一、“花儿朵朵开”，激发幼儿爱好。
二、初次探究：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、揣测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验——验证刚才猜想的结果。老师以参加者的身份，通过主动的语言引导幼儿大胆试验
3、探讨小结——你们发觉这两种纸在水里的改变有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发觉。
三、再次探究：看看谁爬的快
1、揣测——哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试——进行操作。
3、比比并记录——哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展阅历
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、探讨：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？
纸是大力士
活动目标： 1、相识纸的特性
2、了解纸张的承载力
活动打算：
纸张，纸娃娃，木头人。 桥架，胶水，小玩偶，记录纸。
活动过程：
（一）利用故事导入，引出纸的松软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思索和尝试。
（二）老师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？
（三）老师让幼儿发表自己的看法，老师总结：纸