文档介绍：中外经典动画电影赏析说课
一、课程概述
4、教学进度安排
知识模块（篇）
教学内容（章）
学时分配
第一篇
电影作品赏析理论知识篇
第一章动画电影的基础知识
1
第二章动画电影三大中外经典动画电影赏析说课
一、课程概述
4、教学进度安排
知识模块（篇）
教学内容（章）
学时分配
第一篇
电影作品赏析理论知识篇
第一章动画电影的基础知识
1
第二章动画电影三大国
2
第二篇
动画电影作品赏析实践篇
第三章手绘时代——20th90年代奥斯卡动画短片获奖作品
（影片：平衡、老人与海、摇椅、黛子小姐的故事等作品）
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第四章二维动画——日本电影赏析
（影片：千与千寻、悬崖上的金鱼姬、千年***）
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第五章二维动画——欧美作品
（影片：蓝调之歌、与巴什尔跳华尔兹、疯狂约会美丽都)
第六章粘土动画——以酷狗宝贝为代表作品的阿德曼动画公司
（影片：酷狗宝贝、小鸡快跑）
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第七章 3D动画的巅峰——迪斯尼动画产业
（影片：阿凡达、长发公主、机器人总动员）
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中外经典动画电影赏析
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5、教学重点和难点
重点是调动全体同学的积极性，参与到课堂实践互动练****的环节中来，即用口头表达的方式点评动画影片的主题、情节设置及矛盾冲突展现的理解等等，从而达到表达训练的目的；难点是要选择学生感兴趣的话题，来吸引学生的参与，并且斟酌必要的语言来启发学生。
教学重点和难点的突破
(1)对照理论教学内容欣赏经典动画电影，并随堂讲解点评。
(2)先播放影片让学生猜作品的名称及所属类型、角色塑造手法等等。
(3)由学生说出动画电影作品的主题极其内涵。
一、课程概述
中外经典动画电影赏析
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二、教辅材料
1.《奥斯卡最佳动画短片分析》，杨晓林主编，中国传媒大学出版社；
2.《感受宫崎骏》，秦刚主编，文化艺术出版社；
3.《迪斯尼动画艺术史》，李四达编著，清华大学出版社；
三本辅助教材与课程内容安排相辅相成。这样的组合，能多角度的对中外经典动画电影进行阐述，更全面的培养学生感受、想像、理解、鉴赏、评价能力。
本课程选用的是杨晓林主编，中国传媒大学出版社出版的《世界动画电影名片分析》作为主要指导材料。
本材料分析了在世界上有重大影响的动画电影25部，其中美国动画9部、日本动画9部、法国动画3部、英国动画1部、中国动画2部、韩国动画1部。每部影片的分析包括：一、背景资料，涉及创作班底、获奖及制作过程中的轶闻趣事等；二、内容介绍，是影片的故事简介；三、影片分析，包括主题分析、剧作结构分析、人物形象分析、精彩场景分析、精彩对白分析、文化分析等等。
1、主要教辅材料
2、其他辅助材料
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三、学生情况
一、学生选课率高、专业覆盖面广
人文素质选修课区别于传统的课程，其本身具有灵活性，丰富性，趣味性等独特的优势和特点，因而学生选课率很高，专业的覆盖面广，涉及到09、10级文理科46个专业的学生。
二、上课出勤率较高但两级分化
本课程在选课时，大多学生以“个人兴趣”和“拓展知识面”出发进行选择，因而上课出勤率较高，但仍存在有以“拿学分”为目的的学生，而其中理科生偏多。
一些对电影赏析兴趣浓的学生，学****的欲望强烈，在学****过程中表现主动，掌握知识很快；而对另一些仅仅为了“拿学分”的学生，上课积极性不高、主观上不愿意参与表达练****课堂上出现了两级分化的现象。
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1、教学方法
授受式教学：讲问题，讲难点，讲要点
启发式教学：理论联系实际，课程联系生活
课堂讨论教学：学生按要求赏析影视作品及材料，探究、讨
论，在老师的启发下参与教学，突破重点、
难点。
四、课程教学方法
2、教学手段
传统讲授
多媒体教学
VCD等音像资料
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创设意境导入新课
动画影片欣赏
影片主题角色分析
小结