文档介绍：教师队伍培养方案
一、指导思想
遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学****与发展指 南》精神，依据康巴什区教育系统“有效管理建设年”的工作目 标，依据《XX学前教育工作计划》目标，有效落实教师队伍培 养目标，建立教师培养计划，帮助教师队伍培养方案
一、指导思想
遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学****与发展指 南》精神，依据康巴什区教育系统“有效管理建设年”的工作目 标，依据《XX学前教育工作计划》目标，有效落实教师队伍培 养目标，建立教师培养计划，帮助教师拓展专业知识、提高专业 技能，提升专业能力。
二、现状分析
我园现有 X 名正式在编教师，外聘 X 名教师，一线教师中工 作时间 5 年以上的 X 名 X 名在班主任岗位；工作 X 年的教师有 X 名，工作一年教师有X名；X名新分配应届毕业生，80%的教师 一线工作时间短；学前教育专业毕业的X名，X名美术专业X名 非师范类专业，专业合格率72%；男教师 X 人，占总教师人数的 26%。
通过三年的培养与自我发展，多数教师对园所理念，课程理 念有了初步的认识与理解，本学期继续对全体教师进行深入的理 念植入；通过集体阅读、专项培训、集体教研、网络课程学****跟岗学****等形式，从班级环境创设、教育教学组织、班级管理、 幼儿游戏指导与观察、家长工作开展、教学研究等方面对教师进 行培养，提升教师保教能力和专业能力。
三、2019—2020 学年教师队伍培养工作思路
规范一日保教常规、内化教育理念、践行课程理念、提升教 师混龄教育课程执行能力、解读幼儿的能力、促进不同层次教师 的专业发展。
四、2019—2020 学年第一学期教师队伍培养目标 内化课程理念、落实课程目标、规范新教师的保教常规、夯 实配班教师的半日活动的组织能力、提升班主任班级管理能力。
五、教师队伍培养的具体工作目标与实施措施
（一）师德师风
目标：落实立德树人教育目标，规范教师保教行为，塑造教 师高尚人格。
具体工作措施：
以《关于深化新时代教师队伍建设改革意见》为指导，加 强师德师风建设，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道 德规范。
业务部负责面向全体教师宣传学前教育理论，引领教师树 立科学的儿童观与教育观，内化和践行九幼的办园理念和课程理 念。让全体教师履行教师职业道德规范，依法执教，培养教师的 大爱情怀，以仁爱之心教书育人。
工会负责部门结合第五次全国教育工作会议精神，开展师
德师风建设，以“教研活动”和“团队拓展”为阵地，围绕作风 建设、党风廉政建设，树立为人师表、爱幼敬业的师德形象。
业务部负责全面剖析我园教育理念与课程理念深层内 涵，指导教师把理念践行到一日保教工作中，教师在落实课程中 践行课程理念，会倾听、会观察、会支持儿童，形成求实、团结、 奉献、合作的园风。
党建负责部门加强思想建设，通过开展党员自学、领学、 集中培训活动，提升全体党员教师的理论素养，加强党风廉政建 设，通过警示教育，引领全体党员教师遵守政治纪律和政治规矩。
（二）专业理论知识 目标：从幼儿发展知识和幼儿保育和教育知识方面提升教师 的专业性知识。
具体工作措施：
以《3-6岁儿童学****与发展指南》为行动纲领，深入阅读 与集体培训混龄教育的有关书籍和内容，制定详细的读书方案。
引领教师深入了解关