文档介绍：幼儿园教研活动计划 幼儿园教研主题30篇
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应 用写作的一个重头戏。以下是 WTT 整理的幼儿园教研活动计 划，希望能帮助到你。
幼儿园教研活动计划 1
一、指导思想：
春种一粒粟，秋收要继续加强对昆山幼教教研片、学科基地、特色联盟、共同 体、园际结对各组织的引领和管理，要求学科中心组、青年协 作组要研究、引领，示范辐射;片级教研中心、幼教共同体、 园际结对等要规范、带动，共学共进，努力将区域性教学研究 与园本教研、网络教研等新形式有机结合起来，采用不同方 式，限度发挥各自功能，扩大园际合作，达成城乡结合、上下 一致、中心辐射、园际互助、相互学****共同提高之目的。课 程组活动要经常性和制度化，活动立足本园主体课程内容，呈 现室内游戏、户外游戏、集体教学活动、主题环境等。各园自 愿申报参与，原则上每年展示一次，片长负责安排组织，以确 保课程组活动的有效。新学期一方面积极参加 市组织
的各类比赛，另一方面在本市范围内开展相关活动。
园级层面--提升园本教研实效。
着眼于以“以有效的教研”促“有效的教学”，要让教研 活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。
(1)园本培训要一着不让。要切实发挥幼儿园教研组和年 级组的作用，要向园本培训要质量，要成效。一要保时间。要 充分利用好每周的年级活动时间和一周一次的教研学****培训时 间，不能随意取消和更改。副园长要随时了解各年级组活动情 况。二要保质量。教研活动、年级活动要有实效，要方式创 新，提倡科学教研，快乐教研。如可采用案例式培训、讨论 式、参与式等形式，让教师在互动式的学****研讨中能得到更大 的收益，获得更好的发展。要杜绝教师自行处理业务或被动的 学****状态。行政要积极参加集体备课、教研活动。园内可开展 “我最喜欢的一次教研活动”、“最有创意的教研活动”观摩 等，切实提升园本教研质量。
(2)专题研究要体现实效。各园要重视教研专题的研究， 切实提高教师的科研能力，要针对教学实践中的重点、热点和 急需解决的难点问题开展一些较高层次的园本教研活动。要以 科研的思维树立教研理念，重视教研专题研究，重视教研小项 目的研究，如幼儿核心素养的提升，课程游戏化建设、幼小衔 接等主题，形成系列问题群，进行针对性研究。专题研究要有 方案设计、有研究流程、有活动评价，有成果积累，积极推进 园本教研课程化。
坚持服务指导，抓实常规提升质量。
六认真工作要一丝不苟。做好“六认真工作”是教师提 升自身教育教学能力的重要途径。各园要继续高度重视做好六 认真工作，要组织教师对每一项认真的要求深入学****了解，切 实去落实实施，努力提高六认真工作的质量。杜绝教师敷衍了 事，形式主义的现象。措施是各园教学部门要制定六认真工作 管理实施计划，对教师六认真工作管理明确要求，落实管理措 施，提高工作质量。
教学指导检查要坚持不懈。检查和指导是帮助教师业务 提高一个不可缺少的途径。因此，各园应重视明确自身的这项 职责，坚持不懈地做好指导检查工作。首先明确指导检查的内 容。包括对教师一日活动各环节指导检查、教师的六认真笔头 工作检查、教师的教研教科研究状况的指导检查等。其次明确 指导检查的方法。指导检查应贯穿于一学期始终，如开学，对 教师各类计划的制定进行检查，推荐好计划进行交流;学期 中，检查各类计划的执行情况，检查备课情况，对集体教学加 强听课，对幼儿游戏深入了解等，发现问题及时提出和改进， 在“有效性”上下工夫。学期结束，对各类工作进行检查，检 查各项工作是否有针对性和实效性。第三明确指导检查的要 求。各园教学部门及各教研组负责人要屏弃有时间检查，没时 间可以不检查的思想，严格执行幼儿园的检查制度，认真制定 好检查计划，切实履行检查职责。如每月一次集体六认真考 核，每月一次教学部门碰头会，汇报了解一月管理工作情况， 每月一次通报会，提出共性和个性问题;也可结合课程审议， 一主题一小结一考核。
教学调研机制要不断加强。整合调研力量，提高调研工 作水平。首先我们要进一步做好对学校的调研工作，通过下 乡、下园，采用多种形式了解教师的集体教学、区域活动、游 戏开展、教研活动等情况，通过常规性的了解和调研，增强常 规教研的指导力度并寻找发现问题、解决问题的有效方法和途 径。
二是结合教育局综合考评、创建园的调研、预检，对各园 教学常规及六认真工作进行全面检查考核，了解幼儿园的教育 教学管理情况。
（四）注重分层培养，助推骨干梯队成长。
教师的专业发展是学校保教质量提高的关键所在，是学校 队伍建设的重要目标，也是教师自身发展的需要。因此，在新 学期中，各园和我们市级层面要继续创新机制和方法，挖掘研 训资，建立多通道培养机制，对教师进行专业培养，要求既要 面向