文档介绍：五大领域 4—5 岁孩子学****与发展指南
一、健康
（一）身心状况
目标 1 具有健康的体态
1、身高和体重适宜。参考标准：
男孩： 身高：- 厘米 体重：-2
3．提供有利于幼儿生活自理的条件。
目标 3 具备基本的安全知识和自我保护能力
1．知道在公共场合不远离***的视线单独活动。
2．认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
3．运动时能主动躲避危险。2. 能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情
绪情感。
教育建议：
1．经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。
2．在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。
3．引导幼儿感受文学作品的美。
目标 3 具有书面表达的愿望和初步技能
1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
2．在***提醒下，写写画画时姿势正确。
教育建议：
1、让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。
2、在绘画和游戏中做必要的书写准备。
三、社会
（一）人际交往
目标 1 愿意与人交往
1. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。
2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。
教育建议：
1．主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与***交往
的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。
2．创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。
目标 2 能与同伴友好相处
1. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2. 对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3. 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
4. 活动时愿意接受同伴的意见和建议。
不欺负弱小。
教育建议：
1．结合具体情境，指导幼儿学****交往的基本规则和技能。
2．结合具体情境，引导幼儿换位思考，学****理解别人。
3．和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴
的优点、长处。
目标 3 具有自尊、自信、自主的表现
1. 能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2. 知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
3. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
4、敢于尝试有一定难度的活动和任务。
教育建议：
1．关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。2．鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。
目标 4 关心尊重他人
1．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。
2．能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。
3．知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
教育建议：
1、***以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。
2．引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。
3．引导幼儿学****用平等、接纳和尊重的态度对待差异。
（二）社会适应
目标 1 喜欢并适应群体生活
1．愿意并主动参加群体活动。
2．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。