《儿童乐园》说课稿.docx

文档介绍：《少儿乐园》讲课稿
《少儿乐园》讲课稿1
一、说教材
《少儿乐园》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级上册第一单元的第二课时，实质上就是乘法的初步认识。本节课在
经过第二个环节四个步骤的学****学生已经对乘法的意义及算式改写及各部分的名称有了比较明确的认识，也就自但是然能够到如到本节课的第三个环节：联系生活实质，感觉乘法在生活中的运用。这个环节也能够分为两个层次进行教课，第一，小组
内交流，搜寻生活中能够用乘法解决的问题，并在全班进行交流；
尔后，把本课引入的发练****本的问题用乘法算式表示出来。这个环节的`设计企图是这样的：数学课程标准指出，要让学生学****生活中的、实用的数学，所以，我们有必需把所学的数学知识延
伸到生活中去。学生能够在生活中搜寻到用乘法解决的问题，也就说明他们对乘法的意义有了比较清楚的认识，已经真切掌握了乘法的意义。
五、说媒体的应用
本课的教课要充分发挥多媒体课件的优势，能够制作简单课件以增强课堂教课的实效性。第一，让课件把主题图直观展现在学生眼前，实现知识表现直观化；接着，要让课件把同样加数和同样加数的个数以动向的形式展现出来，实现现象模拟动向化。
本课的板书设计简洁明快，从中能够看到知识的脉络和重难
点。
总之，本节课的设计，我力求为学生创立一个轻松、友善的气氛，使学生的学****活动成为自主研究的、主动发展的和生动爽朗的、富饶个性的学****过程。自然，在教课过程中，会有好多不足之处，还请各位专家责怪指正。
《少儿乐园》讲课稿2
一、说教材
我的教课内容是《少儿乐园》，是北师大版二年级上册第一
单元“数一数与乘法”的学****内容。这个单元的主题是“数一数
与乘法”。
主要内容有
乘法的意义。
依据详尽情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名
称。
解决相关的简单的实责问题。在后续的学****中孩子们还会学****乘法口诀;两位数乘一位数及其应用;两位数乘两位数及其应用;三位数乘两位数;小数，分数乘法。
第一课时《有多少块糖》让学生经历同样加数连加的抽象过程，为学****乘法累积活动经验。领悟到生活中有好多需要把同样数连加的问题。
第二课时《少儿乐园》是学生充分认识感知到加法和乘法的亲密联系。在后边的《有多少个点子》一课中，则是让学生在充分的着手操作中进一步领悟乘法运算的意义。
第四课时《动物聚会》使学生在解决问题的过程中进一笔领悟乘法与生活的亲密联系。在本课的学****学中，教材为学生供给了丰富且熟****的研究情境。在情境图中，有着丰富的同样加数连加的素材，这是学生认识乘法的生长点。在丰富的情形中，让学生感觉到同样加数比很多时用乘法比较简略。
本课的教课目的是：
结合“少儿乐园”的详尽情境，培育学生提出和解决数学问题的意识与能力。
结合解决问题，经历把同样加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步领悟乘法运算的意义，领悟乘法与加法的联系，领悟用乘法算式表示连加算式的简略性
知道它各部分的名称、会读写乘法算式法。能运用加法计算简单的乘法算式的结果。
二、说学生
我校属于市里学校，硬件设施较好，有多媒体教室，能够随时使用。学生的年龄集中在7岁半。家长素质相对较高，对孩子的教育很重视，并能对将要学****的内容进行提前的指导。经过一年的学****学生已初步学会用数学的眼光察看生活、发现信息和提出简单问题，能用数学语言将自己的想法表达清楚。
三、说教法
学****兴趣对于掌握数学知识特别重要。要我学与我要学收效截然相反。所以激趣很重要，小学生的思想特色是以形象思想为主要形式，对详尽的形象比较感兴趣。所以在教课时我引用了教材上“少儿乐园”这福图。以激发学生的学****兴趣和能力。
依据学生的年龄特色和认知水平，在教课中，经过动静交替，讲练结合，调动学生多种感官参加学****使学生的大脑一直处于
喜悦状态。所以本节课我让学生看，说，听，写，找。以求达到
“高效率”的课堂。
四、说教课程序
本课的教课中我设计了以下几个环节。
第一个环节创立情境，激发兴趣。在这个环节中，主要让学生发现并提出数学问题问题。培育学生发现和提出问题