文档介绍：精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
《内依巴河》教课设计
教材解析
这是一首曲调快乐的富饶拉丁美洲独有的节奏风格。歌曲生动地表达了我国少儿认识外公民
族音乐十分有利。表达了作者对内依巴河的小草房的依恋之情，由于在那处有温暖的家，家
人们日出而作，日落而息，一起劳动和休憩，其喜洋洋，充满温馨和甜蜜。曲子是典型的具
有有舞曲风格的三拍子。
教课理念
本教课活动设计力求使学生在学会歌曲此后，能自己着手制作乐器为歌曲伴奏，并经过学生
之间相互交流，自己制作乐器，进行合作性学****经过这类学****方式，来激发学生学****兴趣，
让学生亲自体验演绎自己制作的乐器的乐趣，培育学生的创立能力。
教课内容：
赏识歌曲《内依巴河》，认识拉丁美洲民族特点的歌曲，感觉作者对内依巴河旁充满爱的、
温暖的小草房的依恋之情。
教课准备：
1、课前部署学生自己着手制作一件小乐器。
2、教师准备一件手工制作的小乐器，及瓶子、绿豆、纸箱、影像资料等等。
教课过程：
一、导入新课
师：同学们好，今天我们一起去做一个幽默的游戏好吗？
1、音乐游戏：我来唱——“七色迷宫”
游戏规则：找到一条路线时，一定吧这条路线经过的音演唱正确，小组形式找路线，比一比
哪一个小组找的路线最多，唱的最正确。
2、谁能听出老师弹奏的路线？
游戏规则：教师弹奏琴，学生听辨模唱，而且在迷宫中找到老师弹奏的路线，以小组为单位，
每组一次时机，看哪组找得准又快。
(设计企图：用音乐游戏的形式导入新课，吻合孩子爱玩的本性，可以极大的调动起学生的
学****兴趣和踊跃性。一下子把课堂的气氛调动起来。同时培育学生小组之间的团结协作能
力。)
二、动静结合，学****歌曲
1、第一遍倾听
初听歌曲，感觉歌曲的节拍和歌曲情绪。
师：有几个小音乐家会演奏这几样乐器，让我们来听听他们分别是在哪里演奏这些乐器？
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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