文档介绍：《班主任兵法》读后有感想读书心得
《班主任兵法》读后有感想读书心得
赵静茹同学是我班唯一一个寄宿女生，两周了，仍是对寄宿生活不太适应，总是找原由回家，比方，今天下午体育课后，小茹有点肚子疼，就去医务室看医生，回来后跟我说的，所不害怕的。能够从一些表面现象挖掘出其背后深层次的原由。
《班主任兵法》读后有感何富忠
在中小学骨干班主任培训班，我特别有幸地读到了万玮老师的《班主任兵法》。其内容全面详确，涉及到班主任工作战略、战术以及心态等，忧如一本武功秘籍。关于高中班主任而言，固然万玮老师
接触的大部分是以小学到初中生为主的教育对象，但在教育方法上肯是互通的，仍旧是很好的借鉴。纵观万玮老师的《班主任兵法》，能够说，该书全部的“武功”应该是万玮老师实践中反思的结果。因此，该书对教育战线的一线老师，无论在高中仍是小学、初中的老师，其影响是震惊的，应该让反思丰富我们的成长。
第一，表达式反思。万玮老师将自己的班主任经历写成了一个个的小故事，就忧如看武侠小说，刀光剑影中不乏智慧的灵光，真是让人耐人回味，同时留下了无尽的考虑。万老师的兵法，让我看到了一个年轻教师的丰富知识和经验，越读越感觉自己浅陋和眼光如豆，内疚不已。
其次，阶段性反思。万玮老师反思的素材面多、内容广，均带有阶段性反思的特色，并且他所述案例在我们的班主任工作中大部分都经历过。所以，在赏识万老师这一招招精巧“武功”的同时，我会想起了自己工作过程中发生的一些近似的故事，也看到了自己学生的一些影子，如平常学生的活动照片、成长记录等。但与万老师不同的是，对所做的这些工作我没有进行系统地梳理，特别是缺乏案例的累积与深刻的反思。
最后，针对性反思。从万玮老师的《班主任兵法》不难看出，其内容特别富饶针对性，若有班主任涵养篇、节气篇、地利篇、集体篇、个人篇等等，其细节里海涉及到卫生、纪律管理等，都表现出“招术”的针对性，为我们一线教师供给了很好的典范。
美国的波斯纳说：“教师的成长＝经验＋反思。”所以我在想：在我们平常的教育教课中，也是有好多好方法值得总结与实行，何尝不能够写下来，何尝不能够互相学****呢？我们都应该像万老师那样，将经历经验反思成文。其实实践我不缺，所短缺的就是反思，而案例累积就是反思的一个很好的路子。
实践、学****反思，这是教师成长的共同规律。所以，在今后的工作中，我会多些反思，在反思中发现自己的不足，在反思中成长起来。
着名汉代教育家董仲舒曾说：“善为师者，既美其道，有慎其行，齐时早晚，任多少，适疾除，
造而勿趋，稽而勿苦，省其行为而成其所湛，故力不劳而身大成。此之谓圣化。”这不单要求我们教师要以身作则，还要注意对学生的教育要合时、适合、适合，要沉着指引，不急不躁。全部这些质量
都需要时间来积淀的，恰巧这类“积淀”离不开“反思”，只有反思才会有进步。
班主任兵法读后有感胡锦华
毕业出来工作已经两个年头，也在班主任这个岗位上奋战了两年，作为一名年轻班主任，在班主任找工作上倒是有好多的不足，可是也就是有了这样的一个机会让我成长了很多。
在没有参加这个班主任培训从前，自我感觉自己不怎么喜爱看书，面对着全部是文字的书籍，总能看到入眠。所以看得最多的仍是有关专业技术的杂志也许技术周刊，由于里面总会看到最新