文档介绍：《预防感冒》大班教课设计
《预防感冒》大班教课设计1
活动设计背景
在平常生活中因为各种原由会很简单让我们患感冒，那怎样才能做好预防好感冒呢？经过挂图表达让幼儿懂得预防感冒的儿表达预防感冒的方法和举措，教师记录在表格上。
师生共同小结：经常锻炼身体能够预防感冒，在天气变冷或变热时要实时增减衣服，不要和生病人接触，还能够多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。
活动反思：
每次季节变化时候感冒的孩子就比很多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的难过症状，在回忆中，幼儿能够感觉到感冒了会很不舒畅。另一方面可让幼儿认识有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对此次活动的反思：
1、活动内容切近幼儿生活，活动各环节围绕目标。
我经过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的
感觉和领悟”，第一出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿察看图
片中的人怎么了，经过察看，幼儿说出图片中的人感冒了，尔后
问幼儿自己有没有感冒过，有何感觉或症状，幼儿讲感冒时的感
受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发热、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，经过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒畅，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是“想想人为何会感冒”教师能和孩子的共同议论感冒的各种原由，孩子们能够英勇地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原由。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原由的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”认识感冒了应该怎样应付的方法，同时也在议论中获取了经验，怎样预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想想，回忆已有的经验，听
故事，交流中认识简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。
因为选择的内容都是幼儿熟****的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能踊跃举手发言，领悟踊跃参加活动的乐趣。
2、活动中能对幼儿的回答作适合的回应。
固然幼儿对感冒有认识，但幼儿的回答是较纷乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经
验，而不只是对幼儿的回答作简单重复表达。
不足方面：
1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时
会走过去，往返走动的次数太多。这会分别幼儿的注意力，在今
后的活动中会注意这一问题。
2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟****的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭起程体，我没能实时让幼儿随着音乐动起来，致使幼儿对于律动中有些意犹未尽。若是能实时让幼儿随着音乐动起来，幼儿在活动中能获取更多的快乐。
在这个活动中，我们浸透了感情的教育，幼儿对生病有领悟，也能睁开议论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有认识，经验获取了提高。
《预防感冒》大班教课设计3
活动目的：
1、认识感冒信息以及预防感冒的方法
2、懂的身体健康的重要性，学****保护身体
活动准备：
细菌图片、幻灯、幼儿自己感冒的经验
活动过程：
一、回忆感冒的感觉
发问：
1、你们都感冒过吧，那你感冒了今后有什么感觉?出现那些
症状?
咳嗽，喉咙痛
鼻塞，流鼻涕
发热，头痛
2、感冒了今后，应该怎么办?(有什么好方法让身体快点好
起来)
实时就医
准时吃药
注意休息
二、认识感冒的原由
发问：谈谈你是为何感冒了?
1、受凉了，冷了(教育幼儿依据冷暖穿***)
2、被传染了(发问：那为何有的人简单被传染，有的不呢?a、可否有接触到病毒
b、人的个体差别)
三、议论预防感冒的方法
1、勤洗手，沐浴，注意卫生
2、尽量防备与感冒患者接触
3、少去人员密集的地方，特别市室内
4、增强体育锻炼