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协同进化与生物多样性的形成优秀教学课件.ppt

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协同进化与生物多样性的形成优秀教学课件.ppt

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相关文档

文档介绍

文档介绍:协同进化与物种多样性的形成
第1页,共27页。
问题探讨
达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距,其底部储存着花蜜。达尔文推测,这种花的形成绝不是偶然的,肯定存在这样的昆虫,它们生有同样细长的吸管似的口器,可以从花距中吸到花蜜。与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
第17页,共27页。
中生代生物
中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物,如鱼龙、蛇颈龙等;侏罗纪是恐龙的天下,发现始祖鸟、中华龙鸟等,昆虫类也开始繁盛;白垩纪末期也是生物的灭绝时期,但开始出现被子植物
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
第18页,共27页。
中生代陆地和海洋中的情况
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
第19页,共27页。
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
第20页,共27页。
始祖鸟
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
第21页,共27页。
新生代少女化石和复原图
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
【高中生物新教材】协同进化与生物多样性的形成PPT优秀课件1
【高中生物新教材】协同进化与生物多样性的形成PPT优秀课件1
第22页,共27页。
在白垩纪全部绝灭。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛,使生物进化翻开了崭新的一页。
恐龙是什么时候灭绝的?恐龙的灭绝对生物多样性会产生怎样的影响?
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
【高中生物新教材】协同进化与生物多样性的形成PPT优秀课件1
【高中生物新教材】协同进化与生物多样性的形成PPT优秀课件1
第23页,共27页。
三、生物进化理论在发展
种群是生物进化的基本单位;
突变和基因重组提供进化的原材料,
自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新的物种;
生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程;
生物多样性是协同进化的结果。
以自然选择学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释:适应是自然选择的结果:
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
【高中生物新教材】协同进化与生物多样性的形成PPT优秀课件1
【高中生物新教材】协同进化与生物多样性的形成PPT优秀课件1
第24页,共27页。
有些学者的研究表明,基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害的,大量的基因突变是中性的,自然选择对这些基因突变不起作用,这些基因突变经过长期积累,会导致种群间遗传物质出现较大的差别。因此有人主张,决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累,而不是自然选择。
更多学者则认为,基因突变并不都是中性的,有些基因突变反映在个体的性状上,与环境相适应的程度有差异。因此,不能否认自然选择的作用。
其他观点
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
协同进化与生物多样性的形成 人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
【高中生物新教材】协同进化与生物多样性的形成PPT优秀课件1
【高中生物新教材】协同进化与生物多样性的形成PPT优秀课件1
第25页,共27页。
根据许多物种是在短时间内迅速形成的现象,有人提物种形成并不都是渐变的过程,而是物种长期稳定与迅形成新种交替出现的过程,其原因仍在探索中。
其他观点
协同进化与生