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学生干部培训学****总结
上周加入了雏鹰学生干部培训，从老师的指导，学长的关切，和与同学的议论中，我明白了如何做好一名学生干部。作为一名合格的学生干部，首先应是一名学生，也协调平衡才能。协作、协调方法是建立在确定学识、阅历根基上的一种工作技能。
① 学生干部应学会在工作中增进情谊，以情谊促进工作的更好完成，擅长在工作中学****合理安置好学****与工作的时间。歌德说：“擅长利用时间的人，永远找得到充裕的时间。”学生干部为了工作放弃消遣、休闲时间，但是务必集中完成最重要的学****任务，充分利用双休日，把积压的工作和耽延的功课完成。
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②学生干部开展工作时，明确自己所任工作的职责。工作要有筹划、有时间表，开会要有主题、有内容，布署工作要留神各项任务的落实。少开会，开短会，切忌不着边际，效率低的长会议，担心排在学****的黄金时间，可安置在课外活动或午饭后，晚餐后的零碎时间。
③ 学生干部应不断提升自己的工作方式、方法，不断察觉自己工作中的缺点，总结工作中的失误，虚心采纳他人观法，不断提升自己的工作方法。若有什么活动筹划或安置，应事先和其他干部、同学磋商，充分发挥民主，让大家都有发表自己观法的机遇。作为干部呢，那么要专心听取观法，使每个人真正感到自己是群体中的一分子。这种工作方式，假设能够做到，自然就紧密了与同学的关系，缩小、甚至消释彼此间心理上的差距，增进相互间的了解，有利于调动群体的积极性，巩固集体的凝结力。不断提升自己的工作方式，可以通过“自我反省”和“群众扶助”两种方式，随时召集干部和同学举行议论，总结工作中的得失问题。“兼听那么明”，广泛地听取大家的观法，往往能收到意想不到的效果。
④ 正确处理好与老师、同学的关系。学生干部能否处理好与老师、同学的关系，直接影响着自己在集体中的威信。一方面，学生干部既不能“唯下”：全听同学观法，搞什么活动不向老师说一声，同学们有什么想法和观法不实时反映等，这样产生的后果和影响是无法估计的。另一方面，学生干部也不能“唯上”：无论什么事情都要凭借老师抉择，这样既没有独立地行使自己的权利和义务，又不能充分听取同学观法，也不能磨练和提高自己的各方面才能。学生干部与老师、同学的交往多是工作性的，同时也可以是情感性的，理应通过交往来建立一种和谐的学****工作空气。学生干部作为老师与同学的桥梁，应实时无误地传递双方的信息、真正起到桥梁和纽带作用。
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5、形成确定的心理调控才能。学生干部应具备良好的心理素质。遇到的委曲、酸甜苦辣断定不少，实时调整自己的心态特别重要。(1)喜悦地工作，(2)积极的自我示意：
20世纪60年头，心理学家罗森塔尔在美国一所小学做了一个试验，随机抽取一份学生名单，示意名单上的学生会有前途。
8个月以后，他又来到这所小学，对 18各班举行复试，结果他供给的名单上的学生劳绩有了明显进步，而且性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表观法，与教师关系也更加融洽。(3).建立合作与信任(4). 冲突沟通：化解冲突的策略包括：(1)回避：双方的需要都没