文档介绍：人美版三年级六册第15课《有趣的造型》
作者及工作单位
杨小军马元九年制学校
教材分析
本课属于“设计应用”领域。设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料,进行简单的创意、设计,学习制作美化生活的小工艺品,感受设计在生活中的作用。本课教学以蛋壳或乒乓球为主体,附加彩色纸或其他材料,进行人物或动物的创作。提高学生的创作能力。
学情分析
从我任教的小学三年级学生来看,大局部学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣,学习态度端正,上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得不太好,但绘画和手工方面的技能较强。只有个别学生绘画和动手操作能力较弱,需要加强训练。
教学目标
、乒乓球的特性,学习利用彩纸及多种材料进行制作。
、小玩具的创作。
,激发学生对设计\制作活动的兴趣.
教学重点和难点
重点:用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
难点:蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、激趣导入
二、探究学习
把蛋壳或者是乒乓球轻轻放到桌子上,你发现了什么问题?怎么能让它们稳稳地站住呢?
,想一想这些蛋壳都像什么?
,找找它们各自外形上的有什么典型特征
,让学生说一说给这两件作品添加些什么,使他们更加生动?
,这些作品有什么特点?从表现手法上看,这些作品有什么不同?
,你知道这些作品是如何制作出来的吗?
学生思考回答
学生仔细观察、分析研究
学生观察、想象
激发学习兴趣
提高分析与观察能力
学生探究学习
三、确定创作题材,进行创作
四、作业评价
五、拓展
六、小结
七、收拾、下课
你们想把蛋壳变成什么有趣的形象呢?那就展开你想象的翅膀,设计一个有趣的造型吧!
教师总体评价学生作业,表扬学生作业中的优点,鼓励大家相互学习,指出该注意的地方。
、蛋壳还能做些什么?
提示学生整理好桌面上的工具,将废纸等废旧材料扔进垃圾筐内,保持教室干净整洁。
学生创作
学生互相评价,吸取他人作品中的长处。
培养想象力与创造力
取长补短
做生活中的有心人
养成良好习惯
板书设计
有趣的造型
材料:蛋壳乒乓球彩纸剪刀胶水彩笔
制作要点:
学生学习活动评价设计
,表扬学生作业中的优点,鼓励大家相互学习,指出该注意的地方。
,吸取他人作品中的长处。
教学反思
《有趣的造型》属于“设计应用”领域的课,设计本课的目的在于引