文档介绍：给家乡孩子的信
亲爱的同学们:
谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。
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我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥。不要说给每个同学写一封回信,或者象五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办呢?无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是,我没有体力和精神支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当做什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实,平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的的信中说:“我愿意再活一次,重新学****重新工作,让我的生命开花结果。”
有人问我生命开花结果是什么意思,我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的经历,更多的时间,比维持我们生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。”
我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快要走到路的尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学****吧,希望在你们身上。
我真诚地祝福你们。
巴金
1991年5月15日
8
小狗包弟
巴金
知识与能力:
1. 联系时代背景,认识十年动乱的社会现实,以史为鉴。
2. 理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
学****目标
过程与方法:
1. 这是一篇叙事散文,能按故事进程来理出课文的一个完整的故事链;
2. 了解作者按“自然流”叙事抒情的写作特点。
情感、态度与价值观:
引导学生感受文中蕴含的作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量,体会老年的巴金显示出的一个正直的成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量,进而引发学生对过去那个年代甚至当今时代的民族精神、民族文化心理的探讨和拷问,帮助学生形成高尚的人格和道德情操。
体味字里行间融入的真挚情感和作者的深刻感悟。
学****重难点