文档介绍：.
教师个人发展规划
光阴荏苒，转瞬在幼儿园工作快三年多了，能够说基本上成为了一名合格的幼儿教师，但
是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家吕型伟同志说.
教师个人发展规划
光阴荏苒，转瞬在幼儿园工作快三年多了，能够说基本上成为了一名合格的幼儿教师，但
是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家吕型伟同志说：
“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺
术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身发展的过程。“年青就是资本”，经过
自己的不断实践，我想自己是能够向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现拟订三年
成长规划如下：
第一年明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为优异幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责随意识。同时学会适
应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优异教师的角色转变。
，多阅读本专业的书籍，比方我将定阅与幼儿教育有关的杂志和书籍，每日
起码抽闲半小时的时间来丰富自己的理论水平实时做好笔记和摘抄等等。
。要多听优质课，学****他人的教学长处。
．讲堂实践。讲堂是教师实践的最好舞台，认仔细真上好每一节课，同时也要把握每一次课展的时机。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。
．经常反省。教学反省是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反省能够总结实践，升华经验；也能够发现自己的不足，渴求新知。
.坚持学****教师的专业成长离不开学****不学****就不能适应教育改革的局势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的讲堂。坚持钻研教材，阅读参照书，读专业报刊杂
,.
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志，利用很多媒体课件，让学****成为一种内需。第一年，我需要不断学****扩大自己的知识
面，进而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功和实践经验。
第二年加强教育技术培养，提高管理能力，加强自我修炼
，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教
育教学实践中发现问题、剖析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质
量的获得最优化，确实打造“效率讲堂”。
，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能力。
3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，或许一池水也是不够的，因为学生对知识盼望
是永无止境的。自己必须树立终身学****的理念并付诸于实践。
4．动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学
反省及生成课程教学方案等。
第三年教