文档介绍：幼儿园教研活动方案活动方案
幼儿园教研活动方案活动方案
幼儿园教研活动方案活动方案
少儿园教研活动方案_活动方案
篇一:少儿园园本教研活动方案
一、活动目的及意义:
园本教研是提升授课质量，促使教儿园教研活动方案活动方案
幼儿园教研活动方案活动方案
4、成立多样化的活动模式:
--节日活动设计
--经典朗诵
--节日活动创作(如绘画、文学文艺表演等

)
幼儿园教研活动方案活动方案
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第二阶段
1、行动研究法:主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并拟订解决问题的方法。制
定课题研究计划并落实到行动中，并依据行动中出现的问题实时调整活动方案，再进行实践，
进而保证研究的正常张开。
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2、访谈法:与班级教师和少儿家进步行传统节日方面的访谈，认识班级教师和家长张开传统节日教育活动的现状，为今后的工作供给依据。
3、事例解析法:主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的解析和论证，促使课题研究的顺利进行。
4、经验总结法:经过传统节日在平常班级活动中的浸透，出传统文化促使班级精神形成的实践经验。
第三阶段
:《多彩传统节日》。
:参加课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。
小班组张开美德教育:
方案一:
活动主题:利用儿歌培养少儿交往(2--4月)
第一阶段:准备阶段
召开小班组教研会议，提出少儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。
第二阶段:推行阶段
，实时沟通、沟通、改进教育授课方法
，在一日授课中浸透文明礼貌教育。
幼儿园教研活动方案活动方案
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幼儿园教研活动方案活动方案
，评选出“文明小标兵”
第四阶段:整理总结阶段
1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材;
2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。
方案二:
活动主题:利用传统美德故事浸透美德教育(5--7月)
第一阶段:准备阶段
召开教研会，共同确立合适小班授课的传统美德故事，商议合适小班少儿的授课方法。
第二阶段:推行阶段
。要求每班充分准备一
节课(有授课设计、有教具、有多媒体课件)，4个班互相听课、评课，确立最正确方案并沟通使用，达到资源共享。
，说明美德教育的重要性，家长可选择合适的传统美德小故事讲给少儿听，实现家园共育
，举行“小小故事会”，评选“故事大王”。
。
第三阶段:收集整理
召开教研会，收集、整理合适少儿的传统美德故事，各班上交一篇语言课授课设计及反思，形成园本教材。
(三)总结阶段:七月份