文档介绍：幼儿园一日活动设计方案
采育二幼刘梓漪
一、本园特点剖析
1、带班教师年龄轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。
2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。
二、一日活动设计原则
生成教育活动。
2）教学活动过程①做好教育活动前的准备工作，比方充分理解、剖析熟悉教材，准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。
②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反应，尽可能给每个幼儿表现表达的时机，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，惹起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学****br/>3）教学反省①课后实时反省
4、生活活动
1）盥洗①饭前、出门、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕，便后洗手。②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴，领到适宜处边宽慰边换洗。
.
③培养幼儿每日准时排便的****惯，允许幼儿根据自己需求随时大小便。④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭以前实时洗手，并提醒幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。
⑤做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。
⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子，帮助有困难的幼儿卷好袖子，指导幼儿仔细洗净双手。
⑦幼儿集体盥洗时，老师进入盥洗室察看指导，并保证每个孩子都在视线范围内。
2）餐点①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境，使幼儿心情愉悦，增强食欲。②指导幼儿展开餐前准备工作：如午餐报告、餐前盥洗等，午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。③为中大班幼儿提供餐饮自助的时机，教给幼儿餐饮自助的方法，鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。如：中大班建立值日生服务岗。④认识掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求，运用适宜的方法纠正偏食、挑食（如：对偏食幼儿采用先少盛再渐渐增添，或用自己积极的语言、态度、表情、楷模行为等引导），为特殊幼儿提供特殊餐点。⑤帮助和引导幼儿成立必要的进餐规则，进餐过程中，教师要进行适时察看和指导，为不同的幼儿提供帮助。
3）午睡
①睡前组织一些放松安静的活动，如听音乐、散步、讲话等。
②睡前提醒幼儿小便洗手，特别提醒容易便溺的幼儿。
③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物，并叠放齐整，放在指定的地点。
④睡觉前后做好“两开两关”：***前、穿衣前关窗，午睡时、穿好衣服后适合开窗，
保证卧室优秀的通风状态和亮度。
⑤采取适宜的方式，指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿势（侧卧
或仰卧）和****惯。
⑥幼儿午睡过程中做到经常性地察看、巡视、护理等（15分钟一次），实时办理异样情况，如帮助幼儿盖好被褥；察看提醒幼儿的睡姿；检查幼儿睡觉时手上是否有小物件，
保证安全，防备异物进鼻、口；照顾入睡困难、有特殊需要（易尿床的幼儿、身体不适等）的幼儿等。
5、户外活动
.
1）集体操①教师示范节奏正确、动作有力。②在做操的过程中，教师注意调换幼儿的整体精神相貌，并能与幼儿有语言和神情的互动和交流。
③适时提醒、纠