文档介绍：发音训练
发音训练
开展性语言障碍儿童为什么要练发音？因为语言是有声语言的根底，您的孩子要学会说话，必须进行发音训练。发音训练能帮助您的孩子学会发童要领、掌握发音技巧、培养正确的语音****惯，为他清楚、流利地说出每一个要领，坚持训练，对孩子发音有极大的好处。
二、舌部锻炼
舌头是发音器官的一个重要局部，舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活动方式有关。舌头的动作很灵敏，可以前伸后缩与上升下降。语言发育障碍的孩子，舌头运动少，舌头得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬。如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此锻炼孩子的舌头十分必要。
根据让舌头上下左右都得到运动的原那么可做3节舌头锻炼操：
第一节；顶舌头——舌尖用力顶左腮，顶得越鼓越好，然后以同样的方法顶右腮，一下左，一下右，反复屡次。
舌头锻炼操(一)
第二节：伸舌头——舌头向嘴外慢慢伸，伸得越长越好，然后快速缩回来。
舌头锻炼操(二)
第三节：卷舌头——舌尖顶住上齿龈，添着上腭往后钩，钩得越深越好。但不要把舌头伸疼。然后舌头添着上腭慢慢恢复原位。
舌头锻炼操(三)
做舌操的时候，可以用鼓点或音乐作为伴奏，同时可以让孩子加上拍手、点、摇头的动作。
为了让孩子对舌部锻炼有兴趣，还可以想一些有趣的方法，如下的实例：
例5：是甜的吗?
目的：锻炼孩子舌头伸缩及转动的灵活性。
准备：蜂蜜、几块糖。
方法：
(1)、在孩子的嘴唇上涂上少量蜂蜜，您的嘴唇上也涂上一些蜂蜜，您用舌头添上嘴唇，笑着说：“真甜I〞然后要孩子也像您这样添嘴唇并说“甜〞。这样可以锻炼孩子舌头上下活动的灵活性。
(2)、用绳拴上一块糖，吊在孩子面前，高度与孩子嘴持平，让孩子伸出舌头添那块糖，并说甜。这样可以锻炼孩子舌头肌肉的力量。
舔一舔
例6：和妈妈一起玩
目的：在游戏中发一些音。锻炼孩子舌头的灵活性，使舌部肌肉转动灵话。
准备：玩具***，鸭子头饰或图片，一根绳子。
方法：
(1)、您和孩子～人1支玩具***，玩打枪游戏，口中发出da——da——da
(哒——哒——哒)一一的声音。
哒——哒——哒
(2)、您和孩子都小鸭头饰或手拿小鸭图片，学鸭子一摇一摆地走路，口中发出ga——ga——ga(嘎——嘎——嘎)——的声音。
嘎——嘎——嘎
(3)、您和孩子各拉绳子的一头，玩拔河游戏，口中发出La——La——La(拉
——拉——拉)——的声音。
拉——拉——拉
注意：发音时舌头要用力，嘴要张开，每个音节都要读得响亮有力，字字清楚，这样舌头、舌面、舌根都可以得到锻炼。
三、口部锻炼
我们说话时，嘴唇可圆可扁，可缩伸、可开启，这些不同的运动产生出不同的声音，语音正确与否，和双唇有极大的关系。孩子在说话时，嘴唇不会用力，有的位置不对，所以说出的话模糊不清。针对孩子这一特点，要进行口部锻炼。
第一节——张口练****上下唇翻开，动作柔和，舌头平放，不能后缩或隆起。经常做这个练****可以帮助孩子说话时嘴紧，张不开的毛病。
口部锻炼操(一)
第二节——双唇练****双唇闭拢，向前突出，然后自然地恢复原状。屠形的圆展对某些字母如b、p、m、i、u、ü的发音正确与否是重要因素。双唇练****能帮助孩子锻炼双唇的力量，使双唇灵活，发好双唇音。
口部锻炼操(二)
在练好口部操的根底上，进一步锻炼口部肌肉的动作，可参考下例练****br/>例7：张开你的嘴
目的：锻炼孩子双唇的灵活性，使口部肌肉有力。
准备：一只干净筷子，一张小猪图片
方法：
(1)、和孩子玩看病的游戏，您做医生，检查孩子的口部，要求孩子张大嘴，您用筷子压住他的舌头，让他发：“啊——啊——啊——(a——a——a)〞的音。
啊——啊——啊
(2)、出示小猪图片，模仿小猪的嘴，撅起双唇，同时发猪的音。
猪——猪——猪
(3)、一只手表示出“8〞，和孩子一起说“八——八——八(ba——ba——ba)。
八一八——八
(4)、和孩子在床上做“爬一的动作，发“爬——爬——爬(pa——pa——pa)〞的音。
爬——爬——爬
(5)、让孩子摸摸您的手，您再摸摸孩子的手，同时发出“摸——摸——摸
(mo——mo——mo)的音。
注意：要求孩子口形要对，发音响亮，每种发音多练****几遍，先慢后快，双唇要活动开。
例8：a、o、e与I、u、ü，锻炼口部肌肉的力量和灵活性。
方法：要求孩子注意您的口形，开始时您可以带着孩子练****br/> (1)、先练****发扒o、e，注意口形要正确，声音要大，然后连续发a—o—