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幼儿园师德师风感悟心得3篇
幼儿园师德师风感悟心得3篇
幼儿园师德师风感悟心得篇1
开学初，我市在教师，师德师风教导活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓舞了我教书育人的热心，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是喜悦的，奉献是幸福的!
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幼儿园师德师风感悟心得篇2
透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教导为本;教导大计，教师为本;教师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风俗风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教导实践证明，师德的影响是不成估量的。
教师是学识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光芒典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的进展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去察觉他们学习上每一点滴的进步，去探索他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的断定和鼓舞，让他们感到和暖，巩固自信
校园是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学识，不断探索新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之缺乏，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢校园举行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的学识。我务必会以师德师风持续加油、努力成为一名优秀的幼师。
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幼儿园师德师风感悟心得篇3
教师是学识的化身，是聪慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生稳当的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字指点自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，巩固责任感喜欢教导事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘却，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教导家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，喜欢学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，崇敬信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教导是爱的共鸣，是心和心的响应。教师只有喜欢学生，才能教导好学生，才能使教导发挥限度的作用。可以说，喜欢学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热心，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的稳当接班人和合格的创办者。“自