文档介绍：歌曲《堆雪人》的教学设计及课后反思
一、教学设计:
这一节课的教学是小学音乐课本第九册（人教版)第九课的教学内容,教参建议用两课时完成，我选取了学唱歌曲这一部分，用第一课的时间进展教学。教学目的要到达学生能用轻快、活泼的声音有感情地更好地掌握，尤其是低声部的训练更为重要，因为在以往的教学中常常出现的问题是低声部对音准较难把握,会造成演唱为高声部的低八度的情况。在合唱歌曲的教学中,我通常的做法是先学****低声部.（精品文档请下载）
教学方法及过程：
1、新课导入：（导入法）
师：同学们,冬天就要到了，你们喜欢冬天吗？
生：喜欢。
师：你们喜欢在冬天干什么呢?
生：喜欢冬天的雪景，喜欢在冬天堆雪人、打雪仗。
师：那好,今天老师就带着同学们一起去堆雪人、打雪仗。
出示课件：向学生展示《堆雪人》的课题和背景。
2、同学们讨论一下堆雪人、打雪仗时的心情，创设学****气氛。（讨论法)
3、出示课件，播放动画片《雪孩子》的录相片段,让学生感受所学歌曲的实际演唱效果,激发学生的学****兴趣。
4、讲解歌曲的创作背景和所表现的内容，对学生进展乐观主义的思想教育.（讲解法)
5、听录音,提示学生仔细听辩二部合唱的音色特点，便于学生在练****时有本可依。
6、简单分析歌曲构造,学生理解歌曲的节奏特点及演唱情绪。（比照法）
7、学****演唱歌曲，先分声部学****两声部音准解决后,难点打破后再进展两声部合唱。（视唱法)
8、复听录音，认真听辩两声部的演唱效果，找出自己演唱中的缺乏,再练****进一步进步演唱程度。
9、歌曲处理，情绪到位，音高、节奏准确，声音和谐统一。
课堂小结：今天，老师带着同学们在寒冷的冬天堆雪人、打雪仗，同学们表现出了不畏寒冷的精神，希望同学们继续发扬。（精品文档请下载）
板书设计:
堆雪人
调号调式
拍号拍子
演唱情绪
演唱速度
演唱力度
演唱形式
歌曲构造
F大调
四四拍子
轻快活泼
中速稍快
中强
二部合唱
两段体
二、课后反思：
我在这一节课的教学中，能从培养学生良好的音乐感受才能和表现才能方面入手，丰富学生情感、进步音乐表现才能这一角度出发，始终围绕节奏、力度、速度、旋律、和声、音乐情绪这几个根本的音乐要素进展歌曲演唱教学。通过学生对音乐的感知、理解、认识、学****根本到达有感情的演唱歌曲的目的。（精品文档请下载）
从教学设计来看，我把歌曲演唱教学定位为学生感受美、认识美和表现美的过程，教学目的是可以有感情的演唱歌曲，运用现代教学手段多媒体进展教学，从感受、理解、学****表现、小结五个环节进展教学是较为恰当的。通过教学的实际操作,根本到达教学目的，由于对学生分析不够,教学目的略微定高了一些,没有到达预期的合唱效果。（精品文档请下载）
从课题的导入来看,可以创设音乐情景，但由于对学生不够理解的原因，激发学****兴趣方面稍有欠缺，大多数学生对《雪孩子》这部动画片不太熟悉，但是学生对堆雪人、滚雪球、打雪仗的活动很感兴趣,应该说新课导入是比较成功的。（精品文档请下载）
在新旧知识的连接，根底知识的学****和强化这一环节来看,可以感觉得到这一个班的大多数学生音乐素质较差，涉及到的音乐知识只需要一带而过的东西反而浪费了很多时间，从而，整节课就显得有些头重脚轻了,也反映出了我驾御学生的才能有待进步。（精