文档介绍：专业技术人员
创新能力培养与提高
西峡县委党校
第1页，共78页。
第一章 创新能力是驱动创新的关键
第一节 创新驱动的时代
一. 时代需要自主创新能力
二. 创新对获取竞争优势的贡献
技术人员个体所具备的，与成功实施创新和管理有关的一种专业知识、专业技能、专业价值观和动机。
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二、创新型专业技术人员的胜任力结构
1．高度的创新精神和创新能力
2．汇聚科学知识和工程技术的知识基础
3. 多元复合的实践技能
4．获取信息和资源的商务技能
5．个性化与创新精神的完美结合
三、创新型专业技术人员的胜任力特征
1. 创新型专业技术人员工作有一定的复杂性（资本性的一面、人性的一面、工作具有创造性、劳动过程弱内隐性、劳动的结果不易衡量）。
2. 创新专业技术人员需求具有个性化、多元化。
3. 创新型专业技术人员的工作投人高于组织承诺。
第二章 专业技术人员的创新能力评价
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第三节 专业技术人员的创新能力评价
一、专业术人员创新能力的综合要求
多层次化和多目标化
二、专业技术人员创新能力评价体系的设计原则
影响专业技术人员创新能力的评价指标的选定遵循以下原则：
(1) 代表性原则
(2) 系统性原则
(3) 可行性原则
(4) 科学性原则，
(5) 层次性原则，
第二章 专业技术人员的创新能力评价
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三、专业技术人员创新能力评价指标体系包括创新素质、创新技能、创新氛围和创新成果四大指标。
（一）创新素质：
1．创新人格
2．战略思维
3．市场意识
4．创造思维
5．知识结构
第二章 专业技术人员的创新能力评价
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（二）创新技能
创新技能是指在创新心理和认识规津基础上的一些规则、技巧与做法，是一种在创新素质的指导和约束下形成的反映创新主体行为技巧的动手操作能力。
创新技能主要包括
第二章 专业技术人员的创新能力评价
信息获取与处理能力
团队协作能力
学****能力
创新技法应用能力
创新工程化能力
知识产权运用能力等。
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第二章 专业技术人员的创新能力评价
（三）创新氛围
创新氛围的构成要素
1．创新文化
2．组织构成
3．任务特征
组织鼓励
创建学****氛围
知识共享网络的创建
（四）创新成果
创新成果是指专业技术人员运用创新能力创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法等，并将这些成果成功地商业化运作。
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（四）创新成果
衡量标准：新颖性、独特性、价值增值性和实现社会效益。
1．创新成果的知识产权形式，可分为两大类：
第一类是创造性成果权利，包括专利权、集成电路权、植物新品种权、版权（著作权）、软件权等；
第二类是识别性标记权，包括商标权、商号权（厂商名称权）、其他与制止不正当竞争有关的识别性标记权利（如产地名称等）。
2．创新成果的标准形式
可体现为新的技术标准、新的服务标准和新的管理标准等。新标准具有法定标准和事实标准两种类型。
3．创新成果的其他形式
第二章 专业技术人员的创新能力评价
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四、专业技术人员的创新能力评价标准
专业技术人员创新能力的评价定为3个等级，即一级、二级、三级。划分的依据是：
一级创新能力表现为在他人指导或启发下，能够进行创新活动。
二级创新能力表现为能够独立进行创新活动。
三级创新能力表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而能够组织、指导他人进行创新活动。
第二章 专业技术人员的创新能力评价
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第三章 专业技术人员的创新能力培养
第一节 专业技术人员管理与开发
一、创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心
二、基于创新能力培养的专业技术人员管理与开发
基于创新能力培养的专业技术人员管理与开发的主要内容是：
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