文档介绍：盘古开天地
教学目的：
1、认识10个生字,”宇宙、黑暗、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。（精品文档请下载）
2．有感情地朗读课文, 理解盘古是怎样创始了美丽的宇宙。
3．体会盘古段——顶天蹬地（目的：通过换词、资料补充、情景朗读体会盘古的坚韧）
1、（引读出示）天地分开以后,盘古怕它们还会合在一起，就-—
头顶着天，用脚使劲蹬着地。
(1）谁能正确地读这句话？（指名2人 评价：你读得真正确；你读得真响亮！）
（2）出示：头顶着天，用脚使劲蹬着地。
你能给“蹬”换个词吗？ 踩 踏 立
那文中为什么要用“蹬”呢？请再读读第三自然段，到课文中找一找原因。（指名答2～3人)
▲怕天和地还会合在一起。为什么怕？——指名说2人
是呀,你们知道吗？盘古一松手，天地又有了合拢的倾向,所以盘古要竭尽全力--（回读：头顶着天，用脚使劲蹬着地。）盘古不想让宇宙又回到黑暗混沌中去,他要把天地撑开来啊！就坚持—-回读（头顶着天，用脚使劲蹬着地。）（精品文档请下载）
▲还有其他原因吗？(指名读“天每天升高…。.”一句）盘古想让天升得越来越高，天地间越来越宽阔，盘古就一直坚持——回读头顶着天,用脚使劲蹬着地（精品文档请下载）
(3）盘古就这样撑着天，不知过了多少年,天和地逐渐形成，你们知道这样过了多少年吗？猜一猜 ？（指名4人左右）评价:还不止呢！你的想象真丰富!）（精品文档请下载）
出示资料：日复一日，年复一年。这中间,盘古吃的只是飘进他嘴里的雾，他从不睡觉。因为他必须竭尽全力，用双手把天推向天空，终于，盘古可以将身体挺直，高举双手把天空向上托了，就这样,盘古顶着天,蹬着地，过了整整一万八千年。他的身体也长到了九万里长呢。（音乐激昂一些）老师声情并茂地朗读（精品文档请下载）
小结：一万八千年啊，多么漫长的时间哪，我们的盘古就这样一直（回读:头顶着天，用脚使劲蹬着地）
（4） 配上音乐,创设情景。
让我们乘上光阴列车,回到盘古顶天蹬地的那一时刻。(图片出示，音乐起）让我们全体起立，像我们的盘古一样顶天蹬地。（精品文档请下载）
一年过去了,盘古，你为什么还顶天蹬地？
（我一松手，天地还会再合起来）评价：难道你不累吗？
一百年过去了，盘古，你为什么还是顶天蹬地?
(我怕天地又会回到黑暗一片中）评价:你一心只想着撑开天地.
一千年过去了，盘古,你为什么仍然顶天蹬地？
（我想把天地撑开)评价：一千年了，你真有毅力！
盘古就这样在孤独寂寞中撑着天地，一直撑了一万八千年
一万八千年啊，这么长的时间，盘古始终坚持——回读头顶着天，用脚使劲蹬着地
5、盘古就这样辛苦地顶天蹬地,天每天升高……引读第三自然段
五、过渡第五自然段,学****第四自然段。化为万物（目的：感受宇宙的美丽和盘古的伟大）
1、天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
（出示句子)人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。盘古，给我们创造了些什么呢？让我们我们自由地读读课文的第四自然段。（精品文档请下载）
2、盘古用身体创造了哪些事物？请你用上这样的句式说一说。
他的( ），变成了（ )。
指名答复,随机出示句式(背景图），出示完好的第