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上传人:jsyhqk 2022/8/8 文件大小:16 KB

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文档介绍

文档介绍:第1章 第1节 信息和信息的特征
教材分析:
高中一年级学生根本上都在小学、,老师和学生及学生和学生间不熟悉,学生对老师的教学方法及对本课程的学法也不理解,因此这第1章 第1节 信息和信息的特征
教材分析:
高中一年级学生根本上都在小学、,老师和学生及学生和学生间不熟悉,学生对老师的教学方法及对本课程的学法也不理解,因此这一节课的教学方式和老师对学生学****方法的引导对整本书的内容学****有开启含义,教学参考给出的参考课时1个. (精品文档请下载)
和以往的信息技术课程相比,新课程更注重的是才能培养,注重团队合作,注重讨论学****改变原有的老师一言堂的教学方式,把课堂还给学生。引导学生讨论为主,结合学生的生活理论,发挥学生的想象,自我构建信息的根本特征。 (精品文档请下载)
教学目的
(1) 知识、技能目的:学生可以列举学****和生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的才能。 (精品文档请下载)
(2) 过程、方法目的:培养学生从日常生活、学****中发现或归纳出新知识的才能.
(3) 情感态度和价值观目的:让学生理解信息技术对日常生活和学****的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学****和使用信息技术、参和信息活动的态度。 (精品文档请下载)
教学重点、难点
(1)重点:体验信息的根本特征。
(2)难点:信息的含义.
教学方法
本节概念性强,理论性弱。采用讲授法,讨论法。
导入新课:
如今我们经常听到一种说法,那就是如今的社会是一个信息社会,我们要大力开展信息产业,为什么如今的社会被称为信息社会,为什么信息可以作为一种产业来开展呢,就让我们带着这些疑问开场今天的课程。 (精品文档请下载)
老师:要答复这些问题首先我们要知道什么是信息,对于信息这个词,每个人都不陌生每个人也都会有自己的理解,哪位同学可以给我们举几个现实生活中的信息的例子呢?(精品文档请下载)
学生答复:
老师:对,这些都是信息,那么这些信息都涉及哪些哪些方面呢?
投影:和生活相关的信息
和学****相关的信息
和社会消费相关的信息
和社会开展相关的信息
老师:不管这些信息是和什么相关,信息的作用是大是小,它们都是信息。
老师:我们知道了什么是信息,接下来我们来看一下信息都有哪些特征。
投影:普遍性
老师:什么是普遍性?你可以想一下什么是普遍(停顿)对最通俗的说法就是到处都有,那你想一下信息符合这个特点吗?对,.符合 (精品文档请下载)
投影依附性
老师:信息的第二个特征是依附性,依附性怎么来理解呢,我们学****的书本上的内容是信息吗,是信息,那它能分开书本独立存在吗,对,不能,这个地方书本就是信息的载体,信息不能分开载体独立存在,这就是信息的依附性,信息的依附性还包括第二层含义,那就是同一个信息可以依附于不同的载体,但是信息所表达的内容不变同学们可以举出一个例子吗 ?(精品文档