文档介绍：中国高等院校发展战略和规划

控卸悔杭胳引筏漾链竣摹便诡偷云绊譬簇辆函衣任挨嗜嗅亏萨灯弄资谣快中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）
第1页，共139页。
学的研究之中。
80年代早期引入战略规划以来，大部分美国高校都尝试建立某种形式的战略方针与规划。有许多院校适应于战略方针与规划的理念，通过一系列富有创意的决策使之接近于校园的主流文化、领导机构的管理风格和学校内部的管理过程，并因此而赢得了更有活力的教师队伍、更精明的管理团队、更好的声誉、更高的教学质量、更多的学生和更大的资金投入。
卡内基——梅隆大学前校长理查德_萨尔德直言:”我相信我们比所知道的任何一家公司在战略管理方面做得更好”.
断涕精傲搞仔输卓堑汲皆誉蕾鸟芳续抠锰翠辨麦檬泳谦毙恫女期清鹃钳饿中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）
第9页，共139页。
第一、二届中外大学校长论坛：聚焦大学发展战略
第二届论坛两大主题：
大学发展战略规划
大学科研与科研成果转化
六个研究专题：
学科建设（新兴学科发展，学科的交叉与融合，学术组织及其在学科发展中的作用）
人力资源管理（教师的聘任与管理，激励与约束机制）
大学的管理架构与运行机制（行政权利与学术权利的关系及其协调）
不同类型大学发展战略及与社会的契合
科学研究的组织与促进
科研成果的转化机制及大学与企业的紧密联系。
阀唾倚仗架零苔钒父衔囊淀用荫镰釜戴怎需介烟联虫刀霹姐虐洁睁涛嫂北中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）
第10页，共139页。
陈至立论高等学校发展战略和规划
时代要求大学校长要具有战略思维和长远眼光、国际视野和前沿意识，善于进行科学的定位和制定长远的发展战略，善于协调大学与社会的关系，善于动员和配置各种资源。
彰蹲益亲许辫错誉苔沼描碉啊仇戮竣骂疗仙催峰田矗皮蝇颅构时噶乞涉葱中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）
第11页，共139页。
周济论高等学校发展战略和规划
两大问题
建设一个什么样的学校
怎样建设这样的学校
三个规划
学校总体发展战略规划
学科和队伍建设规划
校园建设规划
沥患疚富蘸借本威力至迅洗逗匪痈八却困秃势员***怎钓戎雷祥时供传肩棱中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）
第12页，共139页。
制订发展战略和规划是科学管理的首要职能
管理工作的关键是要回答三个问题
“我是谁？”
“我从哪里来？”
“要到哪里去？”
管理效能＝发展目标X工作效率
制订发展战略和规划的目的
使学校适应经济和社会发展的要求；
使学校适应人的自身发展的需要；
提高教育投资的经济效益和社会效益；
学校在激烈的竞争中求生存、求发展之道。
呼叼赞罕恐吝诧换岛丫咽损哦演嫡嘲蜗摔位胞几反烬辞叙证元翼讣秽奄憋中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）
第13页，共139页。
大学校长的管理之道
在外国，不论是实施中央集权管理模式的法、德等国，还是实施分散管理模式的美国，大学校长们都认为：
——大学发展战略与规划非常重要。
——动员、吸收大学每一分子思考并落实战略规划是校长的重要任务。
紧砾削崩瘫威范咎雹廊姑吐尖丸威决箍酶藻蒜部油姬姚剃阑句凝锭嫂逗蠕中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）
第14页，共139页。
（二）实践的启示
世界上那些发展成为一流的学校，都得益于有一个符合经济社会发展要求的发展战略和规划
霉又捣鸟后白固恼慈呀钎亨审烟捉点嘎通秤赫极韦郴歧湘魄五故岸展捆御中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）中国高等院校发展战略和规划（PPT 139页）
第15页，共139页。
“教学与科学研究相统一”的战略思想使洪堡成为大学的楷模
近代大学产生以后人们认为：“大学即是传授知识的场所。”
洪堡1809年筹建柏林大学（又称洪堡大学），提出“教学与研究相统一”和“学术自由”以及强调大学追求发展科学的办学理念，他认为：“大学之所以成为大学，是因为大学的目的是追求科学，而其他一般学校只是学****既成知识。”柏林大学的第一任校长哲学家费希特根据洪堡的办学理念，首批聘请的教师大多数为学有专长者，如哲学家黑格尔、谢林，，数学家雅科比等世界级大师，并鼓励不同学派自由争鸣。于是在诺贝尔奖设立的最初40多年