文档介绍：
班级建设实施方案
班级建设实施方案 篇一
一、指导思想
“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个共 37 页
自我管理特色：创建学生自主、自治特色班。
和谐家庭特色:创建和谐家庭特色班。开展每人为班级做好事活动。 卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。
常规管理特色: 创建常规管理示范班
自主学****特色：创建自主学****特色班。开展一帮一活动。
文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动
英语特色: 创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。 依据自已班级同学的实际状况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，激励和引导更多的`学生共同参加班级文化的建设。
关注班级，关注班级文化建设是每一个教化者特殊是每一个班主任的重要思索内容。如何让每一个班级充溢活力，充溢人情味，让班级成为每一个学生暖和的家。
当然，学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教化的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。
班级建设实施方案 篇二
一、指导思想：
为了激励广阔师生通过阅读开拓视野，陶冶情操，获得真知，丰富心灵，促进师生整体素养的和谐发展。开展创建小学语文“书香班级”的读书活动，培育师生阅读的爱好和****惯，由此而形成学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充溢书香的校内。
二、活动目标：
1、启动“书香班级”工程，营造良好的读书氛围。
2、激励老师与书籍为友，与经典对话，开拓人文视野，提升教化才智。
3、引导学生与好书为伴，培育深厚的读书爱好和良好的读书****惯。
三、活动组织：
（一）书香班级创建活动
1、策划启动阶段
（1）宣扬发动；
（2）制定安排。
2、组织实施阶段
阶段目标：解决书源问题，让学生有好书可读；
保证读书时间，让学生养成阅读****惯；
开展系列活动，让学生享受阅读乐趣。
①制定班级读书安排
要求：目标明确、内容详细、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书目和选读书目；一个学期读哪几本书？共读什么书？读书会的探讨放在什么时间？怎样将读书活动和班级的其他活动，如班队活动结合起来，这些都应在学期的阅读安排中有所体现。
（校本课任课老师可依据学生学****的详细状况支配心理健康教化或读书沟通活动，但要有活动实施教案。）
②教室环境布置
要求：营造读书氛围，让教室充溢书香气息。如：让每一面墙壁都飘出书香，老师布置要有文化氛围。教室黑板报固定在右上角开拓类似“我的举荐”、“读书之星”等栏目，定期更换。
③成立班级读书小队（组）或读书俱乐部
每个小队（组）的人数以5—6人为宜，每个小队（组）可设队（组）长、书源报告员、读书沟通员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位有着不同的职责与相应的人员素养要求。
每个读书小队（组）要取好富有特色的名称，要有明确的阅读目标和行动安排。
④建立班级图书角
要求：内容丰富，数量充溢，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。
详细做法：充分利用学校图书室和学生资源。第一，可以由每个学生供应1-2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。其次，各书友队可以依据小队成员的喜好共读一本书，读完后于其他书友队互换着阅读，这样一学期每位学生只需买一本书，就可以阅读至少4-