文档介绍：中班最新区域活动方案
中班最新区域活动方案1
活动意图：
秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得兴致勃勃，有时还会谈论到许多自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活阅历，让他们驾驭一些生活小的东西是我的!老婆婆说：圆的东西是我的!”，老师设置提问，引导幼儿思索这些有方有圆的东西怎么分，让幼儿知道这些东西分也分不清晰，圆的东西中有方的，方的东西中也有圆的。
师：那现在林老师要问问你们，老公公说方的东西是他的，老婆婆又说圆的东西是她的，那谁能告知我这些又有方又有圆的东西怎么分?(幼儿自由探讨回答)
师：假如硬是分开会怎么样?(幼儿自由探讨回答)
师：那还能不能分啊?
师：那既然分也分不清晰，还是劝他们不要分了。
7、老师带领幼儿一起喊：老公公老婆婆，你们不要分!
8、师：那究竟他们有没有分呢?我们一起来听一听!
(二)完整观赏故事，懂得简洁的道理。
1、师：故事《方脸和圆脸》……
2、幼儿完整观赏故事后，老师提问。
师：现在谁能告知我他们究竟分了没有?
师：为什么他们不分了?(幼儿自由探讨回答)
师：老公公的脸盘是方的，可眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋儿是圆的，可门牙是方的。你们说这怎么分啊!你们是不是!
3、老师引导启发幼儿思索：听了这个故事，你懂得了什么道理?
(1)幼儿自由探讨，然后请个别幼儿回答。
(2)老师总结：是啊，生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，生活才会华蜜美满，你们说是吗?
(三)迁移阅历，发展扩散和逆向思维。
1、老师引导幼儿思索：我们的教室和生活中有些什么东西也是有圆有方的?分开会怎么样?
师：现在我要问问你们了，在我们平常的生活中，比如说家里或者是幼儿园也可以是大公路上有哪些东西是又有圆又有方的?
师：假如分开了会怎么样?
2、老师带领幼儿探讨：假如世界上的东西都变成方的会怎么样?都变成圆的会怎么样?
3、画方的世界或圆的世界。
师：那现在我们就一起出去看看我们的幼儿园里都有些什么东西，看看哪些是方的，哪些是圆的，哪些是又有圆又有方的，想想假如把这些东西都变成方的或都变成圆的会怎么样，然后我们来把我们想象中的方世界或圆世界画出来，好吗?
师：跟着林老师一起出来吧。
4、老师带领幼儿出活动室，活动结束。
#901844中班最新区域活动方案3
活动目标：
1、知道服装与季节的关系。
2、依据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算：
1、幼儿穿各式夏装并打算一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
活动过程：
一、谈话：夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短
2、介绍自己服装的名称：女小挚友以裙子为主、男小挚友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装：
(1)老师重点帮助实力差的幼儿
(2)提示实力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装
活动反思：
夏天到了，每天有小挚友围在一起争论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴趣盎然地探讨着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上)，活动室里洋溢着一片欢乐!幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这