文档介绍：中班美工区域活动方案
篇一：中班美工区域活动方案
活动目标：
1、激发幼儿对四周事物主动探究的欲望，提高视察实力，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。
2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。刀、盘子若干个、沙拉酱等。
活动过程：
一、引导幼儿通过多种感官相识各种常见的水果。
1、出示神奇箱，引起幼儿爱好。
老师：“刚才一位神奇老爷爷听说今日幼儿园有许多的小挚友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神奇的箱子。
2、请幼儿逐一从神奇箱里拿一个神奇果进行视察，用各种感官去感知不同的水果。(看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。)
老师小结：水果它们长得都不一样，形态不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
3、请幼儿探讨水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….)
老师：“今日老师要告知小挚友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”
4、老师进行操作制作“水果沙拉。”
5、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”
6、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”
篇四：中班美工区域活动方案
一、主题名称
绿色家园
二、主题选取的缘由
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关切的全球性问题。环境教化作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，酷爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的爱好。为培育幼儿的环保技能，激励他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教化的资源和教化的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
三、主题目标
(一)酷爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关切四周环境，树立爱惜四周环境的意识。乐意用自己的行为爱护环境;
(二)会视察，比较环境改变，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌****惯;
(三)透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的新奇心，喜爱了解和关注爱护环境有关的问题，培育幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活
动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。
四、主题网络图
五、活动方案
活动一、水是我们的好挚友活动目标：
(一)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教化幼儿多喝白开水。活动打算：
(一)自来水净化图一幅;
(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：
(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进行活动。
1、“小挚友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么须要吗?”
2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”
(二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。
(三)探讨自来水与人们的联系。
1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由探讨);
2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;
(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。
教化幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”
(五)总结共享
幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动二、环保小卫士
活动目标：
(一)能大胆说出环境污染的来源，相识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系;
(二)懂得爱护环境，有剧烈的环保意识的行为。
(三)能与同伴沟通环境受污染及爱护环境的感受。
活动打算：
(一)制作幻灯片;
(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;
(三)有初步的环保学问，并与家长探讨过相关问题。
活动过程：
(一)看一看，说一说
出示山河受污染的图片，让幼儿视察，提出问题：“你们发觉什么问题了吗?”(透过发觉小鱼死的死，逃的逃，从而相识到水污染)
(二)沟通共享
1、相识和了解各种污染(分组让幼儿探讨并记录在