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文档介绍:《归园田居》说课稿
这次我开的公开课篇目为陶渊明的《归园田居其一》我将从教材、教法、学法、教学 过程、板书五方面对本课的设计进行说明。
第一、分析教材。
课文的地位及作用
《归园田居其一》是新人教版语文高中必修二诗歌单元中的一篇。这
《归园田居》说课稿
这次我开的公开课篇目为陶渊明的《归园田居其一》我将从教材、教法、学法、教学 过程、板书五方面对本课的设计进行说明。
第一、分析教材。
课文的地位及作用
《归园田居其一》是新人教版语文高中必修二诗歌单元中的一篇。这首诗歌语言朴素优 美,意蕴深广,是一篇不可多得的寓知识性、思想性于一体的课文。
教学目标
新课程标准提出:知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观共同发展的三维教学理 念,结合诗歌的体裁特征,本文教学目标设定为:
、诵读品读诗歌,感受宁谧优美的田园风光,体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。
、理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活 地精神
、感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,学****其高尚 的理想和坚定的人生追求。
教学重点、难点
理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活地精 神,学****其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。
第二、分析教法
这节课主要采用问题导引法、启发式、讲解法。对于诗歌,学生底子薄,有些词语需 要老师直接点拨;有些可以结合以前所学知识及整体感受启发唤起学生的认知;对于课文内 容的理解,教师可以设疑激趣问题导引,使学生在问题中阅读,目标明确,提高效率。
采用多媒体等手段。这种方式的运用,可以增加作品的魅力,产生好的视听效果,吸 引学生注意力;扩大教学容量。
第三、分析学法
这节课主要采用朗读法、讨论法。诗歌文体的特殊性要求学生读准音,读透意,体味文 言的音律美,意韵美,熟读成诵。课堂讨论可以节约时间,扩大容量,是达到学生自主性学****的重要途径。
第四、教学过程
教师检查学生预****情况,补充相关知识。教师要培养学生自主学****课外查阅资料的****惯。学生在老师的引导下展示预****成果,互相补充,使之对作者、背景有较充分的认识, 有利于对课文中心的理解。教师可以简要补充,并对学生进行肯定表扬,增强学生自主学****的信心。检查学生读准音,读顺句,对句读加以点拨,为学生课堂正确理解课文奠定基础。 利用多媒体,配音、配画引导学生读准音,读出韵味,增加课堂吸引力。
教师引导学生梳理字、词、句的含义。为减低难度,可以分段进行。学生课堂讨论, 合作探究词句的含义。这是在课前预****的基础上进行的。学生充分利用小组集体的智慧,相 互学****集