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春天遂想起优秀课件.pptx

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春天遂想起优秀课件.pptx

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春天遂想起优秀课件.pptx

文档介绍

文档介绍:春天,遂想起
余光中
第1页,共17页。
教学目标


第2页,共17页。
江南美景自古就受文人青睐,白春天,遂想起
余光中
第1页,共17页。
教学目标


第2页,共17页。
江南美景自古就受文人青睐,白居易在《忆江南》中写到:“江南好,风景旧曾谙?日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”江南的美让文人骚客为之留恋,身处他乡的游子,心中时刻眷念着美丽的江南。诗人余光中就把对江南的思念写成这首《春天,遂想起》,现在让我们一起走进作者笔下的江南。
课文导入
第3页,共17页。
乡愁是什么?乡愁是文人墨客笔下的永恒主题,乡愁在李白“举头望明月,低头思故乡”的酒壶里,乡愁在王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的茱萸叶上,乡愁是杜甫“露从今夜白,月是故乡明”的叹息,乡愁是余光中的“小小的邮票”。
而深层含义是指台湾与大陆之间只隔了一湾浅浅的海峡,但却因政治因素,被人为隔离开,诗人也因此不能回到故里,暗示着两岸统一、祖国以一个完整的形象重现于世界的愿望异常艰难。
明确:江南不仅象征着诗人少年时代的美好时光,还是诗人母亲、祖***亲以及历史悠久的中华文化,江南二字实际上是诗人的文化乡愁和爱国情怀。
其文学生涯悠远、辽阔、深沉,为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。
江南美景自古就受文人青睐,白居易在《忆江南》中写到:“江南好,风景旧曾谙?日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”江南的美让文人骚客为之留恋,身处他乡的游子,心中时刻眷念着美丽的江南。
明确:这两句话有深刻的含义。
余光中,1928年出生于南京。
谈谈你对“复活节,不复活的是我的母亲”和“母亲在喊我”这两句话的理解。
诗人余光中就把对江南的思念写成这首《春天,遂想起》,现在让我们一起走进作者笔下的江南。
学****本诗用重叠句式来抒情表意的写作手法。
明确:江南不仅象征着诗人少年时代的美好时光,还是诗人母亲、祖***亲以及历史悠久的中华文化,江南二字实际上是诗人的文化乡愁和爱国情怀。
而深层含义是指台湾与大陆之间只隔了一湾浅浅的海峡,但却因政治因素,被人为隔离开,诗人也因此不能回到故里,暗示着两岸统一、祖国以一个完整的形象重现于世界的愿望异常艰难。
诗人简介
余光中,1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进,故也自称“江南人”。
余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪,涉猎广泛,被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。
第4页,共17页。
整体感知
全诗共六节,依据诗意,可以划分为3部分。
思念故园
思念故人
感情迸发
1-2
3-5
6
自然景观
历史典故
小时的玩伴
母亲
抒乡愁
爱国情
神往
神伤
迷人的
悠远的
怅惘的
第5页,共17页。
研读探究
小杜的江南
第6页,共17页。
研读探究
第7页,共17页。
研读探究
第8页,共17页。
多寺的江南
多亭的江南
研读探究
第9页,共17页。
研读探究

明确:江南不仅象征着诗人少年时代的美好时光,还是诗人母亲、祖***亲以及历史悠久的中华文化,江南二字实际上是诗人的文化乡愁和爱国情怀。
第10页,共17页。
研读探究
“复活节,不复活的是我的母亲”和“母亲在喊我”这两句话的理解。
明确:这两句话有深刻的含义。从表层来看,是指生养的母亲永远离去了,诗人只能在清明节的时候去圆通寺缅怀自己的母亲。而深层含义是指台湾与大陆之间只隔了一湾浅浅的海峡,但却因政治因素,被人为隔离开,诗人也因此不能回到故里,暗示着两岸统一、祖国以一个完整的形象重现于世界的愿望异常艰难。
第11页,共17页。
课堂小结
乡愁是什么?乡愁是文人墨客笔下的永恒主题,乡愁在李白“举头望明月,低头思故乡”的酒壶里,乡愁在王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的茱萸叶上,乡愁是杜甫“露从今夜白,月是故乡明”的叹息,乡愁是余光中的“小小的邮票”。对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感,远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉、移民,谁不思念自己的故土家乡?
第12页,共17页。
作业布置
小练笔:
诗人余光中