文档介绍：
用书籍搭建成功之桥作文2200字
敬重的各位老师、敬爱的同学们：
大家好！
我是复兴中学的一名学生。我今日演讲的题目是“用书籍搭建胜利之桥”。【“演讲稿”是作文题阅读，培育出了爱因斯坦等世纪之才。而反观我们的“刷题阅读论”，这并不是真正的阅读。阅读须要发自本心的酷爱来驱动，才能达到阅读的真正目的，进而为民族的文明进步助力。【举例论证涉及古今中外，增加劝服力;同时，更能兼顾作文材料中的“刷题就是阅读”的言论进行分析，没有远离材料，思索全面，进一步完成“任务”。】
阅读为国家发展供应动力。毛泽东上学时，每月生活费寥寥无几。但他却用其中大部分来订购书报，这无疑为他之后成为宏大的革命家打下了坚实的根基，最终带领中国走向成功。考上高校当然重要，但我们首先要明确考上高校的目的是自我进步，最终助力国家发展。【本段论证是针对作文材料中的“考上志向的高校是硬道理，阅读不是现在该考虑的事”的观点进行分析论证的，进一步完成“任务”，分析了现象，充溢了论点】一位北大教授曾说过：“名校生要有担起时代重任的实力。”当代青年应以国家发展为己任。所以我们应从现在做起，每天阅读，汇点滴为动力，用量变引质变，最终为国家的发展注入簇新血液，成为国家建设之栋梁。

阅读带给人的变更是无形的，这是一种日积月累的变更。我们要学会不问结局，不论过程。请大家行动起来吧！用每天分分秒秒的阅读，为人生之路奠基！【呼吁大家从现在做起，酷爱阅读，体现了演讲稿的文体特征。】
感谢大家，我的演讲完毕！
点评一：
这篇演讲稿的论点特别显明。开头干脆亮出演讲题目，第三段从作文材料动身，概述之后又干脆提出中心论点，特别有争论文的文体特征。论证过程也时时点题，进一步点明本文论点，真是“到处见论点”，显明有力。
点评二：
这篇文章能够紧密结合材料，这是任务驱动型作文的一个重要体现。三段举例论证分别围绕作文材料中的“我们作业这么多，阅读太奢侈时间”“考上志向的高校是硬道理，阅读不是现在该考虑的事”“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗”三种观点进行分析，就事论理，步步深化。
点评三：
我认为这篇争论文的结构特别清楚。文章前三段是提出论点的，中间三段是详细的论述过程，有举例，有论证，夹叙夹议，逐层深化。最终发出呼吁，呼吁大家“酷爱阅读，从现在做起”，进一步体现了演讲稿的特征。

这是一篇比较胜利的任务驱动型作文，“明确任务，透彻说理”是本文胜利的关键。作文任务就体现在题目中，任