文档介绍：高等教育心理学考试要点第九章 认知策略与心智技能的形成重点试题解析
［日期：2008-12-24］ 来源：云南培训认证网 作者： ［字体：大 中 小］
一、选择题 1．阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于( )。
操作技能 B言在大脑中重现学****材料或刺激，以便将注意力维持在学****材料之上的学****策略。在学****中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次 复述后，才能在短时间内记住并长期保持。因此，答案为 A。
解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助 于学生有效地安排和调节学****过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。因此，答案为 B。
10．B
解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的 课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。因此，答案 为 B 。
11．B
解析：认知策略这个术语最初由布鲁纳在其着名的人工概念的研究中提出，直到 20 世纪 70 年代加涅提出了一个着名 的学****与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学****结果分类中单列一类。因此，答案为 B。
12．C
解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略；复述策略 是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学****材料或刺激，以便将注意力维持在学****材料之上的策 略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构；计划策略是根据认知活动的特 定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果，选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性的策 略。因此，答案为 C。
13．C 解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于认知 策略。学****课文时分段、总结段意属于精细加工策略中生成性学****的方法。因此，答案为 C。
14．A 解析：元认知通常被认为是“对思考的思考”或对自己的认知过程的认知。一般认为，元认知主要包括元认知知识、 元认知体验、元认知监控三种成分，元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。因此，答案为
A。
解析：认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，包括复述策略、精细 加工策略和组织策略。题中A、D属于元认知策略，B属于资源管理策略，只有C属于认知策略。因此，答案为C。 18．C 解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重视学****材料或刺激，以便将注意力维持在学****材料上的方法。它包括利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、画线等。 在学****过程中，学****者采用在主题句下画线来帮助学****的方法是画线法，属于复述策略。因此，答案为 C。 1．陈述性知识；程序性知识 2．操作性知识 3．智慧技能；认知策略
11．元认知成分
12．实践模式 13．原型内化 14．原型定向；原型操作；原型内化
15．记忆性知识 答：着名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为陈述性知识，另一类为程序性知识。
陈