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商洛市蔡晓丽案例分析.doc

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文档介绍

文档介绍:发现孩子的闪光点
  
发现孩子的"闪光点”实录:班里有个叫武煜欣的孩子,一直让我很头疼。每天都有好多小朋友来告他的状,而且,”罪状”也是非常齐全,有打人,骂人,抢小朋友玩具。我尝试很多方法来教育他,谈心说服,严厉批评,让他转换角色,体发现孩子的闪光点
  
发现孩子的"闪光点”实录:班里有个叫武煜欣的孩子,一直让我很头疼。每天都有好多小朋友来告他的状,而且,”罪状”也是非常齐全,有打人,骂人,抢小朋友玩具。我尝试很多方法来教育他,谈心说服,严厉批评,让他转换角色,体会其他小朋友的心情都没有什么明显效果。我尝试和他的家长多交流,找出原因。经过几次谈话,感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力,而且根本已经放弃,认为孩子是无可救要的。我意识到,原因就在于此。家庭、幼儿园,老师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影,他也对自己放弃了。一个对自己不报希望,心里没有爱的孩子,又能期望他有什么表现呢?我抛弃了自己先前对他的所有认识和评价,开场关注他,重新理解他.
  发现一:区域活动完毕后,武煜欣拾掇好玩具后,看到地上有纸屑,”小星星时刻”,向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为,让全班给他鼓掌。在为他贴小星星时,告诉他老师很喜欢他这样做,还亲切的抱抱他.(精品文档请下载)
发现二:早晨,武煜欣常来园很早,帮助老师整理图书,从大到小整理的井井有条,还照老师的样子,把破损的图书全部粘好,晾干,然后很有耐心的摆放整齐。我决定抓住他的这个”闪光点",以此为打破口,改变他。我选他做班级里的小小图书员,负责班里所有的图书的整理、发放和保护,他干的可认真了。而且通过图书的桥梁,和小朋友交往的也非常愉快。
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  分析和考虑:
通过胡骏这件事,我深深感受到,老师正确的对待每个孩子有多重要。孩子是家庭的希望、祖国的将来,而幼儿教育

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