文档介绍:共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案
一 年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 石彩丽 共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案
一 年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 石彩丽 2021 年 5 月 20 日
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
一、课题:《回收废品》
二、学****目的:
1。结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。
,能正确列式计算,知道“另一个数比数多几时,求另一个数用加法解决;知道另一个数比数少几时,求另一个数用减法解决."
三、教学过程:
[温故知新]
1。看谁算的又对又快.
42+34= 30+58= 67-4= 76—52= 6+33= 23+46=
2。列竖式算。
54—23= 98—52= 5+43=
[导学释疑]
导入:塑料埋入地下很多年都不会腐烂,会污染环境和土壤,所以我们不能乱扔垃圾,我们应该把它们搜集起来,今天我们就来学****回收废品”这一课.
1、学
(课件出示主题图)
(1)你从图中找到了哪些数学信息?
(2)你能根据数学信息提出什么数学问题?
小组讨论问题1。小红搜集了多少个塑料瓶?
?
该如何解决?
集 体 备 课
自主调整
集 体 备 课
自主调整
展
(1)“小红搜集了多少个塑料瓶?"这个问题你们是如何解答的?为什么用加法呢?你是怎么想的?
【板书