微型课题研究开题报告范文.doc

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微型课题研究开题报告范文
化学课堂教学有一个非常突出的问题，那就是：教师讲的***飞扬，学生听的昏昏欲睡，我们的学生却没有得到预期的效果。 以下就是由精品学****网为您提供的微型课题研究开题报告范文。
教学没有丰富的教学收
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微型课题研究开题报告范文
化学课堂教学有一个非常突出的问题，那就是：教师讲的***飞扬，学生听的昏昏欲睡，我们的学生却没有得到预期的效果。 以下就是由精品学****网为您提供的微型课题研究开题报告范文。
教学没有丰富的教学收获，同时，受升学考试、上级部门、社会、家长对教育的更多渴求等方方面面的压力，以"考试"为中心，"题海战术"、使学生厌倦了学****失去了对学****的兴趣，这种不利于学生成长和创新精神培养的教学方式也困扰着校长和教师。
针对以上课堂教学中的现实问题，需要有效教学理念的指导。为了克服"教师很辛苦，学生很痛苦"的被动局面，我们在教学中应该改变学生学****方式，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实行师生互动、生生互动的探究式改革，学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知识框架和理论体系;积极实施有效课堂教学，构筑初三化学教育优质工程。
课题名称的界定和解读
有效教学是为了提高教师的工作效益，重视学生的全面发展，强化过程评价和目标管理而提出的，目前得到教育界普遍关注的一种新的教学理念。所谓教学有效性是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学****任务，实现了教学目标和促进了学生进步与全面发展，包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等方面。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有完成本节课的教学内容或