文档介绍：教师校本研修个人学****计划
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序言
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教育能力和教学行为培训：以学科研究为主要形式，巩固、 拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造 必要的条件，围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题， 围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转 变教育观念，利用区域教研的有利条件，开展互动学****一方面邀请 他们走进我们的教学活动，给予指导;另一个方面，我校选派部分老 师参加区域的教研活动，经常组织教师们听课、观摩，搭建课堂教学 研讨平台，通过研讨、交流，学****他人长处，提高认识，促进自己提 高，促整体水平提高。
骨干教师的培训：内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名 师”。校本研究的主体是本校教师，所以，充分发挥本校教学骨干、 优秀教师的专业引领作用。我们将安排学科带头人上示范课、研讨课， 一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、 研究型教师的培养力度。
教育科研能力和科技知识培训
加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，以“小问题研 究”为突破口开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师 有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合， 在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发， 要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导 科技活动的能力，使之形成学校的特色。
网络平台培训：运用多媒体、班班通等现代信息技术手段， 组织教师观看有关课改、教学、师德警示录象。继续发挥网络资源的 作用，为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教 研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学****取经。 拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。 45 周岁以下教师，必须建立自己的博客，把自己平时教学中的一些感想 小结，或是从各个渠道学****到的一些感受，发表在网上论坛中，每个 学期跟帖不得少于四至五条。
总之，我校将通过一系列富有特色的校本研训活动和形式，促使 教师的教育观念不断得以更新，教师的道德修养不断得以升华，教育 教学理论水平和业务能力不断得到提高，努力营造一个良好的教师之 间交流与合作的研究氛围，形成一个自主学****能动发展的教师专业 成长机制，塑造出一个良好的学****型教师群体形象，不断推动我校教 师队伍专业化发展。
【篇二】
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。不 断学****认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富 教学智慧，形成教学风格。
二、研修计划：
1、勤于学****树立终身学****的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学****的观念。多渠道 地学。要做学****的有心人，在书本中学****学****政治思想理论、教育 教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处” 学****学****他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短 的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学****各种领域的知识、技能， 特别要学****现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进 行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的 教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对 学生。
三、具体措施
1、网络平台，积极学****研讨，进行网上交流和研讨，利用网络 写教学日志，不断在反思中进步。
2、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互 相学****提高教学实效。
3、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学****的机会，见贤
思齐，学****提高。
4、通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化 教学模式，丰富教学艺术。
【篇三】
校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在。通过校本研修， 可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教 师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。本 学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校 本研修，展现我校的教研特色。
一、指导思想
根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署，结合我校的实际情 况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现 的问题，通过校本研修，提