文档介绍：【《安要塞鼓》5】不要塞了好涨鼓起来了
【教材解析】
《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗
章，是一曲旺盛的生命和汹涌力量的热忱颂歌。作者经过一群朴
实得像红高粱同样的茂腾腾陕北后
【《安要塞鼓》5】不要塞了好涨鼓起来了
【教材解析】
《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗
章，是一曲旺盛的生命和汹涌力量的热忱颂歌。作者经过一群朴
实得像红高粱同样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、
雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描述，展现了中华民族古老朴素
的民间文艺风情，显示了生命的活跃和兴盛。抒发了中华民族挣
脱了拘束与羁绊、闭塞与守旧后的欢欣和痛快、考虑和追求。
文章语言如诗如画，极富音乐美。在内容和形式上获得了圆满的一致。课文多用短句来表现内容，显得铿锵激动，同时还大批运用排比，有句内部、句与句、段与段间的排比，交叉出现，一个接一个，使内容表达得更加热忱、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的风范。
【教课目标】
1．整体感知，发布见解。
2．品尝排比句式、气派与激情，感觉安塞腰鼓所发泄的生
命力量。
3．能有感情地朗读课文，感觉铿锵有力，富饶节奏的语言。
【教课重难点】
本文既用写实的笔触描述了气吞山河的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。怎样指引学生借助文字描述再现形象领悟境界是教课难点；指引学生品读描述形象，揭穿内涵的排比句，从不同样角度、层面感觉腰鼓所发泄的生命力
量，并发布自己的见解，是教课要点。
【教课假想】
安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡老气味。对于生活在南方或现代都市中的青
少年，多半对其缺少形象的直接的感觉。所以，采纳多媒体教课，
收效会好些。教这样的文章，特别要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力。一旦进入角色，教起来就轻松多了。
【教课方案】
朗读（设计说明：经过读能感觉到