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论韩语语法教学
随着我国经济的高速进展，中外合资企业越来越多，对于新一代社会型人才的需求越来越大。并且山东近年来始终是韩国企业在中国投资最多的省份，在中韩经贸中起到了先驱作用，那么对韩语人才的需要也越来越大。因此，在高校中开展韩2
论韩语语法教学
随着我国经济的高速进展，中外合资企业越来越多，对于新一代社会型人才的需求越来越大。并且山东近年来始终是韩国企业在中国投资最多的省份，在中韩经贸中起到了先驱作用，那么对韩语人才的需要也越来越大。因此，在高校中开展韩语教学、培育一批韩语人才成为一项重要任务。本文主要就高校韩语语法教学现状进行分析与介绍，针对性提出几点韩语语法教学的建议，以关怀同学提高韩语水平，能够适应实际工作岗位，既提高自身适应社会力气，也为社会做出贡献。
1 韩语语法教学现状及问题
如今的课堂教学中照旧有很多的老师接受“老师讲、同学听、老师写、同学抄”的满堂灌教学模式。在这种方式下进行的课堂教学，同学学到的只是一些死记硬背的理论学问，并没能真正把握语法的实际应用方法。部分同学由于语法基础太差，严峻阻碍了他们深化学****的力气。作为韩语老师，要把语法教学合理地、适当地渗透到课堂教学过程中，让同学更好地理解和运用韩语语法。这就要求老师重新熟识语法教学的目的，查找新的教学方法，能够将书本学问融合到实际的语言运用中，真正让语法教学实现理论与实际相结合的目的。
对于大部分同学来说，在韩语学****的初级阶段，同学首先要搞清楚的就是韩语句子的结构。韩语的句子结构和中文不同，它是由主语加宾语加谓语组成的，但是随着学****的进一步深化，会消逝许多意义相近，可是在结构、时态、后接词性等方面产生区分，增加了学****难度；再加上韩语在使用的过程中依据身份地位不同分为敬语和平语，另外区分不同时态、不同语境下所接的不同的终结语尾也是相当的简洁，所以要想学好韩语语法，必需学会在学****中把握确定的学****方法。同时也要让同学明白，韩语语法不能靠单纯的背诵，要边学边练，学会举一反三。通过不断地练****才能真正把握语法的意义。因此，对于老师来说，如何搞好韩语语法教学就尤为重要。
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同时在教学的过程中要留意提升老师的教学质量。韩语学****的最终目标是要完成在相关的工作岗位的就业。同学能否学****到充分的韩语学问和老师韩语教学力气息息相关，因此，老师要不断地提高教学质量，通过各种途径提升同学的韩语学问水平，以此提升同学的综合素养，关怀他们在不久的将来更好地参加就业。
2 韩语语法的教学方式
运用演绎法和归纳法，并加强专项巩固 首先，在韩语语法教学中，老师要充分运用演绎法和归纳法增加学****的效果。在较难的韩语语法讲授中，把各类学问进行总结对比，让同学更好地理解语法学问，即为归纳法；演绎就是将同学的独立思考力气发挥出来，理解与系统讲解语法学问相关的学问点。比如在韩语语法教学中，实行归纳法或者演绎法，让同学系统把握助词的用法，通过实例对比，理解助词的运用规律，在实际中灵敏运用。把每一课要讲解的语法贯穿到文章里去，老师在讲解语法用法的时候，可以提取文章里的一些句子进行举例说明。无论实行归纳法还是演绎法，都是通过系统把握语法学问，对比分析，以便于实际中灵敏运用。所谓“温故而知新”，就是要在课后经常巩固学****所以，老师除了讲解