文档介绍：20XX年人类文明的两种知识阅读答案
知识不应只是能令人类丰饶，并且要能令人类智慧和快乐。持续人类文明急迫地需要技术知识和非技术知识两种知识发挥共同作用。以下是小编为你整理的人类文明的两种知识阅读答案，希望能帮到你
20XX年人类文明的两种知识阅读答案
知识不应只是能令人类丰饶，并且要能令人类智慧和快乐。持续人类文明急迫地需要技术知识和非技术知识两种知识发挥共同作用。以下是小编为你整理的人类文明的两种知识阅读答案，希望能帮到你。《人类文明的两种知识》阅读资料
①亚里士多德把人类的知识划分为三种。一种是理论知识，又称思辩知识，是指人类为着知识自己而追求的知识，包含物理学、数学和形而上学等;另一种是实践知识，它是人类为着社会行为而追求的知识，包含伦理学、政治学等;还有一种是创制知识，它是人类为着创办和制作而追求的知识，包含各种技术、工艺等。概括起来，亚里士多德所说的知识大体
有两类：一类是技术性知识，另一类是非技术性知识;前者是指工匠制造一件器物确实定知识，可教可学，后者是人们思虑道德哲学等问题的更为复杂的知识，除了教育和交流，更需要经过体验、累积、感悟渐渐掌握。
②古希腊人对知识怀有深深的敬畏。他们智力敏锐、生活沉着，又如履如临、懂得自律。比方，他们对数学有精到的理解，但不会勇敢地把数学作为改变生活方式、知足物质欲念的工具。在他们眼里，数学自己就是理念，是实质，是认识的极致，其余的全部但是是它的外包装。若是把思辩知识降格为创制知识，无异于把人类全部的智慧都变为工具，人也就失掉了知识追求的终极目标——和世界自己生活在一起，进而使自己也变为工具。不轻易品味智慧之果，是希腊人最了不起的智慧。
③依据技术知识而运转，社会经济可以快速发展，可以有数据证明的
增加，但此中掩盖的问题、隐蔽的风险，经常超出技术知识所能解决的范围。因此博尔丁警告说：“世界很复杂，若是我们特别赏识数学模型的简
单，以为世界确实像这些模型，真切的危险就会发生。”金融危机是经济学数理崇敬的代价，体系转型是对科学计划的更正，而所走弯路正是因为人们追求所谓“通天塔”确实定知识所造成的。
④在环境方面，在怎样减少碳排放的问题上，各国的思路仍是集中于代替能源和开征新税等，试图依靠技术进步解决人类需乞降环境拘束之间的矛盾;经过改变人类自己的生活方式以减少地球负担显得不合时宜。在生活方面，转基因技术等正不行阻截地走上百姓的餐桌，生物学界一再声称转基因食品是安全、必需的，但生态学家、伦理学者和一般民众仍心存疑虑，因为经验和理智劝告人们，当一种技术知识知足了人类一部分看得见的需求时，它所带来的不确立性是看不见的，人类很可能得失相当。
100年前，马克思-韦伯在回答什么原由促进了资本主义流行的问题时，提出了“工具理性”和“价值理性”的观点。在必然程度上，工具理性
和价值理性这两个观点可以与上边划分的两种知知趣对应。工具理性的表现形式是技术性知识，它服务于人类追求利益最大化目的的本能和意识。而表现价值理性的非技术性知识则不同样，它以人类文明中与功利目的相关性不亲密的观点****惯和普适价值为内涵，崇尚智慧、道德和正义，难以用技术性知识加以推理或证明。若