文档介绍：26小兵张嘎夺枪记
教材分析：本篇精读课文记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手里夺下***的故事，赞扬了小兵张嘎机智英勇的高尚品质。
教学目的：1、指导学生有感情地朗读课文，理解嘎子是怎样夺枪的,感受嘎子机智英勇的崇高品质。
26小兵张嘎夺枪记
教材分析：本篇精读课文记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手里夺下***的故事，赞扬了小兵张嘎机智英勇的高尚品质。
教学目的：1、指导学生有感情地朗读课文，理解嘎子是怎样夺枪的,感受嘎子机智英勇的崇高品质。
2、引导学生抓住重点词句体会人物的思想感情。
3、本课要求掌握和会认的字词。
教学重点：有感情地朗读课文，理解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子机智英勇的崇高品质
教学难点：学****课文，抓住重点词语来体会人物的思想感情。
教学课时安排：2课时
教学过程: 第一课时
一、谈话导入
1、同学们,我们平时在电视或电影上认识了哪些战斗小英雄?（学生自由发言）
2、今天，我们再来认识一个小英雄—嘎子。齐读课题,质疑。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文,画出生字词，借助注音读准字音,并想想你是怎样记住这些生字。
2、读后交流：课文写了一件什么事？
三、再读课文，理清文章脉络.
    第一段（第1－5自然段)：发现***.
   第二段（第6－11自然段）：勇夺***.
   第三段（第12自然段）：比试枪。
四、课文是怎样描写嘎子发现枪的？自由读第5自然段,当他跟在鬼子身后发现那支***时,他有什么表现？ 
1、汇报句子：
  （1）  嘎子的眼睛一下子亮了起来。
 （2）他目不转睛地盯着那支***，恨不得伸手就把它摘下来.
2、 全班一起朗读句子，并谈谈自己的感受，结合上下文说说表现了嘎子怎样的心情.
 3、你知道嘎子为什么希望有一支***吗？(想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的.)
五、小结。
第二课时
一、复****导入新课。
二、精读课文，体会嘎子的精神品质。
嘎子那么想得到那支枪，他终究拿到了没有？嘎子是怎样夺枪的？自由读6—10段。
1、汇报句子:
(1）嘎子正站在院门口……急忙把门一关……（英勇、聪明）
     （2）嘎子连忙抓起身边的扫帚,使出浑身力气朝鬼子身上拍去……扑上去,用身子使劲压住了
他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕,把***夺了下来。
(3）结合重点词语理解，体会嘎子的品质。（英勇、机智、不怕牺牲)
（4）指导读。
2、嘎子拿到枪后，他的心情怎样？读11—12段，找出相关语句。读句子。
3、你们说嘎子是一个怎样的孩子呢？（英勇、机智、不怕牺牲）
4、课文中还有哪些地方可以看出嘎子的机智、英勇？默读找句子，小