文档介绍：课题
28、中国国际救援队，真棒!
主要备课人
陈 鑫
第 七 单元(章）
共 1 课时
教学
目的
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过资料搜集，拓展延伸,进步学生的语文综合素养。
3、理解我国人民发扬人
课题
28、中国国际救援队，真棒!
主要备课人
陈 鑫
第 七 单元(章）
共 1 课时
教学
目的
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过资料搜集，拓展延伸,进步学生的语文综合素养。
3、理解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。。
教学
重难点
体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感谢的原因.
体会国和国之间的理解和帮助是双方的。
教法
设计
示范法、谈话法
学法
设计
以读诱思
教学具
准备
挂图
教
学
流
程
老师活动
学生活动
设计意图
交流资料,导入新课。
1、同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你理解到的内容向大家介绍介绍？
2、小结：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉—-“中国国际救援队,真棒!”
二、初读课文，感知大意.
学生在老师的引导下交流搜集的资料。
2、听老师小结，齐读课题：中国国际救援队，真棒！
1、迅速读课文，考虑:课文讲了什么事,于
通过交流搜集的资料,培养学生口语交际才能。让学生学生理解中国国际救援队。
初读课文，理解课文的大概内容，培
1、让学生迅速读课文，考虑:课文讲了什么事，
教
学
流
程
老师活动
学生活动
设计意图
于前两课有什么不同？
2、指名答复并帮助学生进一步理解中国国际救援队。
三、读通课文，疏通生字词。
1、让学生朗读课文。
2、。
四、再读课文，自主探究，交流收获。
1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。
前两课的不同？
2、读资料袋，看图片，结合搜集资料再次介绍。
1、同桌互读生字、词。
2、读写生字：塌、弥、搜、纵、废墟、协。
1、小组内同学互相交流。
2、学生汇报、集体交流.
（1）、学生口述、理解分析、师生共研。
（2）、朗读感悟。
（3）、学生口述、理解分析。
（4)、指名读——学生练读——小组注入力量读。
（5）、学生理解分析
养学生边读边考虑的良好学********惯。
让学生初步感受汉字的形体美，激发写字的热情.
培养学生边读边考虑的好****惯。
在交流理解分析中熟悉课文内容。
2、引导学生结合自己的理解进展汇报。
（1）、投影出示：“震后，中国政府……最严重的布迈尔代斯."
（2）、老师小结。
（3）、投影出示：“来到这座城市……坚持战斗。”
（4）、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波……搜寻着废墟下的幸存者……”
(5）、老师小结。
3、小结过渡引入图片.
教
老师活动
学生活动
设计意图
学
流
程
4、投影出示相关图片。
5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？
6、“虽然这个地方不属于中国……前往救援。”
7、老师点拨、启发想象。
8、、老师小结：因此,他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。-—“中国国际救援队,真棒!”
五、回忆前文，感悟文情.
所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：
投影出示课文第一段：
5、学生畅所欲言。
6、学生理解分析。
7、想象。
8、齐读：“中国国际救援队,真棒！"
学生齐读：“‘中国万岁！’这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”
激发学生的爱国热情.
激发学生自豪感，由衷赞美中国国际救援队。
回忆前文，感悟课文要表达的思想感情。
通过图片直观的认识中国国际救援队，理解中国国际救援队的感人事迹，发自内心对中国国际救援队发出赞叹：中国国际救援队，真棒！
六、图片赏析,完毕全文.
1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚,在世界各地哪里有危险，！
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