文档介绍：《复式折线统计图》教案
学****内容：教材第126、127页的内容及第129—131页练****二十五的第1—3题.
学****目的:
认识复式折线统计图，知道其特点，
并能正确绘制复式折线统计图。
学****重点：归纳复式折线统计图的特点，理解条形统《复式折线统计图》教案
学****内容：教材第126、127页的内容及第129—131页练****二十五的第1—3题.
学****目的:
认识复式折线统计图，知道其特点，
并能正确绘制复式折线统计图。
学****重点：归纳复式折线统计图的特点，理解条形统计图和折线统计图的区别.
学****难点:能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。
学****过程：一、激趣导入，提醒目的。
投影出示第9—14届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表。
提问：从表中你理解了哪些信息？假设要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？
学生回忆并答复，师生达成共识,可以利用折线统计图把数据表示出来。
提问：折线统计图有什么特点?可以很容易地看出数量增减变化的情况。
师生共同完成两个国家所获金牌的折线统计图，然后老师利用多媒体课件呈现两个单式折线统计图。
问：统计图的两个轴分别代表什么意思?
第一幅图描绘了中国获得金牌的增减变化，第二幅图描绘了韩国获得金牌的增减变化，怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？
学生考虑，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。这就是我们这节课要学****的内容
—-复式折线统计图。
二、自主学****获取新知。
1。如今大家自己动手完成教材127页的统计图,老师巡视指导。用多媒体课件出示统计图。
：观察、比较单式折线统计图和复式折线统计图有什么不同点？
学生总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要注意画出图例.
，咱们就可以方便地答复前面提出的问题了。引导学生答复教材第126页例2中的问颗,从而讲一步认识到从两条折线的变化趋势，可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势，韩团那么趋于平稳。
三、展示交流，点拨归纳。
1。复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要注意画出图例。并会根据需要选择适宜的统计图来描绘数据.
2..指导学生教材第129负练****二十五的第l题。I学生看图答复以下问题,得出7-15岁的男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13岁之后女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。
3。看完了亚运会,
——1分钟跳绳子比赛。有两位同学为了参加学校的运动会，提早10天进展了训练，对每天的成绩做了记录,大家看教材第128页中的统计表，学生独立完成,集体订正。全班讨论第四问，对学生的发现给予肯定.
李欣和刘云跳绳的成绩都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不