文档介绍：毕业赠言教学设计
毕业赠言 (教学设计 )
教学目标：
1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的
特点。
2、通过说、写毕业赠言，练****用简洁得体的语言表达心中的情
照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
赏析：作者把老师比作阳光、雨露，培育自己成长，照亮自己人生的路，这既是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。
③在我小小的心灵里，除父母外便是你；在我的小小的世界里，最了不得的便是您，将来我也做老师，我经常这样幻想——
赏析：直抒胸臆，表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做一名老师的愿望。
齐读，小结：这三句都表达了对老师的感谢之情，赞美了师生间的情意。
板书：感谢师恩 赞美情意
④我们曾是并肩生长的两棵小树， 我们曾是重唱的两个声部， 我们曾是一张课桌上的一对学友。 当我们挥手告辞时， 请带上我最美妙的祝愿。
赏析：作者把自己和好友称作“并肩生长的两棵小树”二重唱的两个声部”表明他们彼此是形影不离的好挚友，离别情浓，难舍难分。
⑤你给我的最宝贵的礼物——真诚的友情，我将恒久珍藏在心
里。
赏析：简短的赠言，表达了学友间的纯真的友情。⑥童年的脚印留在校内的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，
母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的幻想。
赏析：以对校内生活的美妙的回忆作为赠言， 自然引发学友对从前美妙时间的回忆，体现了同学间深厚的友情。
齐读小结：回忆美妙的校内生活，赞美了同学间的友情，抒发了恋恋不舍之情。
板书：回顾生活 抒发不舍
2、赏析过这些赠言，我们知道了赠言的内容主要包括：
（1）回顾生活，抒发不舍（ 2）感谢师恩，赞美情意。
3、小结：在赠言的最终，我们免不了要祝福一下老师和同学的
将来，这叫什么？
板书：展望将来，表达祝福。
写赠言时除善用修辞， 还可以恰当引用古诗词或名家名言会为你
的赠言增色不少。
（二）、课件出示赠言，学生看后辨优劣。
师：老师也搜集到了一些赠言， 哪儿来的呢？是老师以前的学生
同学录上的，请同学们看一看，读一读，观赏一下。
附：赠言
（1）我们即将离别了，你是我最好的挚友，我祝福你将来的日
子里福如东海，寿比南山，长命百岁。
2）你的文章“凤头豹尾”令我敬佩不已，信任进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清爽、流畅。
3）我送你一个 168，祝你财源滚滚，一路发 !发！发！
4）人不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。相逢又告辞，归帆又离岸，既是往日快乐的终结，又是将来华蜜的开端。
5）愿你是航船，在学问的海洋里披荆斩棘；愿你是水晶，恒久保持一颗纯净和善的心； 愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
6）祝你好好学****每天向上。
7）祝你笑口常开，笑死活该！
2、学生读后评价，辨优劣。