文档介绍：作文中巧用古诗词
同学们读了古诗词，何不学以致用?在写作中,恰到好处地引用或化用古诗词，能让你的文章锦上添花,熠熠生辉呢!下面就来谈谈作文中如何引用古诗词这潭活水。
一、直接引用。为文章增添几分亮色
例l“只恐双溪舴艋舟作文中巧用古诗词
同学们读了古诗词，何不学以致用?在写作中,恰到好处地引用或化用古诗词，能让你的文章锦上添花,熠熠生辉呢!下面就来谈谈作文中如何引用古诗词这潭活水。
一、直接引用。为文章增添几分亮色
例l“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁",这是李清照生命的色彩，幽怨、哀婉；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这是苏轼生命的色彩，雄浑、超旷。那我的生命色彩是什么呢？ (选自中考总分值作文《生命的色彩》首段)
点评：文章的首段直接引用古诗词,由李清照、苏轼的生命色彩谈起，既而转问自己的生命色彩,开篇就能展示作者的才情。
二、串引写景，为景物涂抹几分靓彩
例2 “春雨如酒柳如烟”的玉湖醒了。春，踏着音乐的节拍，扭动着婀娜的身肢,从唐诗宋词中走了出来，便织出了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"，“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”等五彩斑斓的锦缎,还梳绿了东西干渠两条长辫。 (选自学生****作《写意玉湖》）
点评：引用一连串的古诗句写景，巧用别人的妙笔来生花，既描绘出“玉湖”秀丽的风景,又让文章文采摇曳，还显示出小作者丰厚的文化底蕴。
三、化用仿写,为内容营造几分谐趣
例3夜里秉烛看书,梦中亦在解题，六非常遭老师骂，五非常挨父母打，我心乱如麻。
时间流逝飞快，作业如山心惊。了却初三中考事，。 （选自学生****作《初三的滋味》）
点评:一看就知道是仿辛弃疾的《破阵子》而作，字里行间还能依稀找到词句的影子。作者幽默的化用，不仅写出了初三生活的无奈,还从无奈中透出了几分淘气和自嘲，给文章增添了谐趣。
四、