文档介绍：读书心得
三水中学附属初中 古宇红
课堂是教学的主阵地，怎样在课堂上有效的进步教学效率呢？拜读蔡林森的《教学革命》后让我茅塞顿开，使我心中确定了教学的方向，也得到了以下的启示:
一、明确了步骤、指导了教学形式
学****了这本书,让我理解读书心得
三水中学附属初中 古宇红
课堂是教学的主阵地，怎样在课堂上有效的进步教学效率呢？拜读蔡林森的《教学革命》后让我茅塞顿开，使我心中确定了教学的方向，也得到了以下的启示:
一、明确了步骤、指导了教学形式
学****了这本书,让我理解了“先学后教，当堂训练"课堂的教学步骤:板书课题——出示学****目的--出示自学指导-—学生根据自学要求自学、老师巡视发现学生自学中的问题——学生汇报自学结果（优先差生）--纠正、讨论、指导自学结果（后教）——学生完成当堂训练、老师当堂修改作业。特别明白了“先学”、“后教"“当堂训练”的详细做法：首先，“先学"，不是让学生泛泛地、单纯地看书，而是在老师指导下自学，首先是提出学****目的，并提出自学要求，进展学前指导后，学生带着考虑题在规定时间内自学相关的内容，老师在巡视中发现学生自学中的问题，并不是急于给予解答，而是要记在心里。其次，“后教”,不是老师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，老师和学生、学生和学生之间互动式的学****学生在自学过程中,老师通过巡视，准确掌握学生的自学情况,在学生自学完毕之后，发动学生通过讨论、质疑、，促使学生互相合作、互相帮助，到达“兵”教“兵”，“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进展的，一般不少于15分钟，分必做题和选做题，着重让学生通过一定量的训练，应用所学的知识解决问题，从而加深理解课堂上所学的重难点。这些教学过程的示范是我值得借鉴的.
二、激发学生紧张学****是构建有效课堂的重要法宝
苏霍姆林斯基说：“要能把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态—-即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进展脑力活动的自豪感。" 苏霍姆林斯基还说：“ 教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣.”当前，我校的现状是一方面老师抱怨课堂教学耗时多，效益低，另方面学生的时间浪费严重，也并不理解老师辛勤的付出。面对困境,蔡林森提出了课堂上像考试一样学****的策略，有效抑制了课堂高耗低效的顽症。紧张学****就是让学生静下心来，一心一意的学****靠“考”“考”学生掌握自学题的情况;自学题考过后，要“考”稳固题的掌握情况；最后还要“考"整节课知识的掌握情况。在“考"中学****在“考”中练就技能，在“考”中享受学