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人教部编版中考语文复习ppt课件 :古诗词曲阅读|咏史怀古诗.pptx

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文档介绍:古诗词曲阅读
人教部编版中考语文复习课件

七、泊秦淮
六、登幽州台歌
八、赤 壁
九、南乡子·登京口北固亭有怀
十、山坡羊·潼关怀古
咏史怀古

示例:用登临幽州台所见的北方原野的苍茫广阔的图景衬托胸怀大志却报国无门的人来领导抗金斗争。(共2分。每点1分)
九、南乡子·登京口北固亭有怀
1. “不尽长江滚滚流”表达了词人怎样的思想感情?(2分)
2. 词人赞颂孙权的用意是什么?(2分)
3. 辛弃疾是南宋著名的爱国志士,请你结合《南乡子·登京口北固亭有怀》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词,解读辛弃疾的爱国情怀。(4分)
示例:《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄的歌颂,表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、收复旧山河、为国效力的壮烈情怀,饱含着浓浓的爱国思想。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过对早年抗金部队的豪壮阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆,表达了词人杀敌报国、收复失地的理想,饱含着深沉的爱国情怀。(4分)
1. 请赏析“峰峦如聚,波涛如怒”中的“聚”“怒”二字。(2分)
示例:“聚”字写出潼关在重重山峦包围中的雄伟气势;“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃。两字运用拟人的修辞手法,从视觉和听觉两个角度写出了潼关地势的险要。(共2分。“聚”“怒”的赏析,各1分)
2. “望西都,意踌躇”中“踌躇”一词用得好,请说说好在哪里。(2分)
示例:“踌躇”生动地写出了作者内心的不平静,真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨及对动乱中遭受苦难的人民的同情。(2分)
十、山坡羊·潼关怀古
3. 请发挥想象,描述“峰峦如聚,波涛如怒”呈现的画面。(2分)
行进在潼关要塞的山道上,眼前是华山群峰,群峰高低参差地簇拥着、攒动着,仿佛集合到这里来接受检阅;脚下是湍急的黄河,河水在峡谷中奔腾着、咆哮着,就像暴怒疯狂的兽群。(2分)
4. 品读此曲,说说作者为什么而“伤心”。(2分)
示例:触景伤情:长安作为多朝古都,当年是何等繁华、昌盛。现在,昔日的奢华早已不复存在,只剩下一片残垣断壁的衰败景象,令作者踌躇伤心;从主旨上看:表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。(共2分。每点1分)
5. 《山坡羊·潼关怀古》中说:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”而今是国富民殷,社会和谐。请结合古今两种社会现实谈谈你的理解。(3分)
示例:这是一组古今社会现实的对比。古代,国家兴盛时,统治阶级却依然盘剥百姓,大兴土木,修建宫廷,过着骄奢***逸的生活,百姓当然苦;国家衰亡,战乱频繁,百姓自然也苦;如今,人民当家作主,国富民殷,多项民生政策的出台,惠及千家万户,百姓生活幸福,自然不再苦。(共3分。每点1分)
6. 作者在末尾提出自己的看法,下列各项与“兴,百姓苦;亡,百姓苦”表达的情感最接近的一项是(2分)(  )
【甲】暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。(林升《题临安邸》)
【乙】采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(罗隐《蜂》)
【丙】可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
【解析】【甲】表达了诗人对国家命运的忧虑和关切,以及对统治者苟且偷安的不满;【乙】表达了对不劳而获的人的痛恨和不满;【丙】和题干都表达了作者对下层人民的同情。

7. 在张养浩的散曲集《云庄乐府》中,以“山坡羊”为曲牌写下的怀古之作有九首,其中尤以《潼关怀古》韵味最为沉郁。请对比其《山坡羊·骊山怀古》,简要谈谈为什么说“《山坡羊·潼关怀古》韵味最为沉郁”。(4分)
山坡羊·骊山怀古
骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土。
示例:“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”中一个“聚”字,生动展现了华山飞奔而来之势、群山攒立之状。一个“怒”字,既写出了波涛的汹涌澎湃,又把河水人格化,注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。相比《山坡羊·骊山怀古》的首句,气势更博大,情感更充沛。且“赢,都变做了土;输,都变做了土”只是停留在万物终成土灰的感慨上,而“兴,百姓苦;亡,百姓苦”带有深切的人文关怀,有对老百姓疾苦的深切同情与关怀,主题上更深沉。所以说“《山坡羊·潼关怀古》韵味最为沉郁”。(4分)
素养提升
——咏史怀古诗
【形式标志】标题中有古迹、古人名;或在古迹、古人前冠以“咏”;或在古迹、古人后加“怀古”“咏怀”等。
【结构】临古地——思古人——忆其事——抒己志
【咏史怀古诗的意象】
A.前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京……
B.发生过重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、乌江亭……
C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙:乌衣巷、湘妃祠、陈琳墓、李白坟……
D.典型的

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