文档介绍：北师大版小学语文四年级下册教学方案
冯莉莉
一、教材简析：
本册教材本册教材共有２８篇主体课文，安排了１２个主题单元，，围绕这些主题或情境,通过丰富多彩的语文理论活动,以   北师大版小学语文四年级下册教学方案
冯莉莉
一、教材简析：
本册教材本册教材共有２８篇主体课文，安排了１２个主题单元，，围绕这些主题或情境,通过丰富多彩的语文理论活动,以期激发学生兴趣，进步学生的语文综合素养。课文内涵丰富,文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，需要师生深化开掘。本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调****作和阅读结合，和活动结合，和日记结合，引导学生在表达理论中学会表达。除在阅读教学和课后考虑题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的****作练****题――“笔下生花”，它采用话题作文的形式,使听说读写各方面的理论可以和单元文化主题整合起来，使****作成为每个学生学****语文的有机部分。本册教材在交际才能、交际质量方面提出了新的要求，集中表达在：①做重点发言人；②做讨论主持人；③分辨讨论中的不同意见，和不同意见交流，正确对待反对意见等；目的是让学生树立对方意识，进步自己的分析、判断和综合才能。
二、教学目的和要求：
1．有初步的独立识字才能，养成主动识字的****惯，能标准、端正、整洁地书写正楷字；
2．能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，和别人交流自己的阅读感受,积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容；
3．能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的****作读给人听，和别人分享****作的快乐，尝试在****作中运用自己平时积累的语言材料，学****修改****作中有明显错误的词句；
4．在交谈中认真倾听，能把握主要内容,并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，详细生动地讲述故事；
5．能提出学****和生活中的问题，结合语文学****观察自然和社会,书面和口头结合表达自