文档介绍：少年拳教学设计
教学内容：少年拳
指导思想和理论根据
一、根据《体育和安康课程标准》的要求，树立“安康第一”的指导思想，培养学生安康的体魄.
二、针对武术教学的特点，以运动技能形成的规律为理论根据，创设有利于学生主动参和、勇于理少年拳教学设计
教学内容：少年拳
指导思想和理论根据
一、根据《体育和安康课程标准》的要求，树立“安康第一”的指导思想，培养学生安康的体魄.
二、针对武术教学的特点，以运动技能形成的规律为理论根据，创设有利于学生主动参和、勇于理论的良好教学气氛。
三、强调以学生开展为中心,，促进学生学会学****从而到达进步技能，开展体能，促进身心安康的目的。
一、教学分析
本课是初一年级男生武术—少年拳教学的第3次课，少年拳共12动,本课教学内容是在复****少年拳1—4动技术动作的根底上，初步学****5—8动技术动作。
二、教学重点、难点
教学重点：技术动作准确到位、连接协调；浸透中国传统武术文化.
教学难点：套路动作道路正确，体会攻防含义。
三、学情分析
本课教学对象为初一年级学生人。学生的武术根底薄弱,对武术文化理解甚少；正处在生长发育的关键时期，但模拟才能强，好动、好奇心强，，我把教学过程分为五个方面：①模拟练****分组合作练****展示评价（以激发学生的学****兴趣）；④攻防演练练****简单介绍及尝试）;⑤案例浸透中国传统武术文化。
教学策略
1、武术根本功练****br/> 2、复****少年拳1-4动技术动作，通过提问回忆技术动作名称，对易犯错误进展集体纠错，改进技术动作。
3、学生学****少年拳5—8动动作处于运动技能获得的泛化阶段,、示范、展示评价等
五、场地器材
1、田径场
教学目的
1、认知目的:理解武术“精、气、神”的内涵，进一步理解少年拳的特点和实价值，领略中国传统武术文化.
2、技能目的：复****改进少年拳1—4动技术动作，学****少年拳第5—8动，使70－80％学生初步掌握技术动作；开展学生力量、灵敏、速度、协调等各项身体素质,使学生体会武术的攻防含义。
3、情感目的：养成吃苦耐劳、坚忍不拨的意志品质和谦虚礼让、崇武尚德的良好品格。
教学过程
一、开场部分(2分钟)
贯彻课堂常规，明确教学内容，对学生进展安全教育，安排见****生.
二、准备部分（8分钟）
安排原地三面转法、慢跑、武术操，让学生充分活动身体各关节，为根本部分的学****奠定根底，同时防止学生在练****过程中受伤。
三、根本部分(32分钟）
（一)复****少年拳1—4动：（5分钟）
老师提问1-4动动作名称，集体练****2次；
2、老师对学生易犯错误进展纠正,强调以下动作要点，并通过示范、语言提示学生易犯错误动作：
（1）练****时没有“精、气、神”，提醒学生进入“戒备”状态。纠错：指导学生在预备时强调眼神和动作的配合，提示“眼随手动”；
（2）抽拳弹踢时脚踢的做成直腿的踢腿运动。纠错：弹踢时先提膝，大小腿折叠再弹踢小腿，绷脚面力达脚尖；
（3）弓步不到位。纠错：强调前腿弓，后脚跟向外蹬.
3、少年拳1-4