文档介绍：8 彩色的梦
部编版 二年级 下册 语文
读一读
听一听
听范读，边听边思考课文主要写了什么？
课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
课文探究
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的8 彩色的梦
部编版 二年级 下册 语文
读一读
读一读
听一听
听范读，边听边思考课文主要写了什么？
课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
课文探究
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
它们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
仿写
用“有的……有的……有的……”写一个句子。__________________________________________________________________________________________
下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，大家开心极了。
它们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
这里用了什么修辞手法？
请同学们也来说一个拟人句。
课文探究
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
仿写
脚尖滑过的地方，还可能画出什么来？仿照以上的句子写一句话。
脚尖滑过的地方，
了，
了。
大片的草原绿，
大个的西瓜熟
课文探究
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
运用了什么修辞手法？
拟人
把下面的句子变成拟人句。
花儿在风中， 。
笑弯了腰
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
仿写一个比喻句
课文探究
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有四季风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
这里用了什么修辞手法？
用“有……有……还有……”写一个句子。__________________________________________________________________________________________
仿写
回顾全文
1、“彩色的梦”指的是什么？
“彩色的梦”指的是帮“我”完成梦想的彩色铅笔。
2、“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？
彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。
3、“我”的彩色梦境有什么特点？
“我”的彩色梦境很美，很有童趣，丰富多彩。
4、从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？
“我”是一个积极向上，热爱美好生活的人。
小练笔
如果你有彩色铅笔，你会画些什么？仿照课文第2小节或第3小节，把你想画的内容写下来。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？
1．小草的梦是( )的，花儿的梦是( )的，露珠的梦是( )的，小朋友的梦是( )的。
2．补写句子。
星星爱做梦，梦是______的；
____爱做梦，梦是______的；
我爱做梦，梦是______的。