文档介绍：《夜莺的歌声》说课稿
一、说教材
人教版第十册语文教材第七组选编了四篇有关战争的课文，《夜莺的歌声》就是其中的一篇阅读课文，讲的是苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯匪徒的故事。课文构造清楚，文字粗
《夜莺的歌声》说课稿
一、说教材
人教版第十册语文教材第七组选编了四篇有关战争的课文，《夜莺的歌声》就是其中的一篇阅读课文，讲的是苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯匪徒的故事。课文构造清楚，文字粗浅,情节引人入胜，从中可以体会出夜莺的机智英勇和强烈的爱国热情。
新课程标准提出的高年级的教学要求是“能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解."作为高年级的最后一组课文,要注重学法指导和自学才能的培养，养成通过语言文字体会思想感情的****惯，实现语言文字训练和思想教育的和谐统一。另外，课文插图是教材的重要组成部分，利于训练学生的观察才能，值得很好利用.
二、说教学目的
1、有感情地朗读课文，读出小夜莺的机智英勇和德国鬼子的凶恶狡猾。
2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智英勇和强烈的爱国热情。
3、课文的重难点是要理解小男孩是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯的。
三、说教法
看过课文后，我马上联想到曾经学过的课文《王二小》,它们之间有许多相似之处。一个新的教学方案马上在我脑子里出现，我决定采用类比法，拿小夜莺和王二小比照，理解同样是为游击队放哨，为什么王二小牺牲了,而小夜莺还活着？为了激发学生的学****兴趣，在课堂上设计两个辩论题：小夜莺比王二更小机灵；王二小比小夜莺更英勇。辩论赛的引入,可以开放课堂，解放学生，学生积极参和,尽情发挥，在争辩中开展思维，展示个性，从而深化理解课文的重难点，也可以较好地培养学生的口语表达才能。
四、说学法
新课标在“教学中应注意的问题”中强调“要激发学生学****语文的兴趣,培养正确的学****态度和良好的学********惯，指导他们掌握根本的语文学****方法，并鼓励他们采用适宜自己的方法学****逐步进步自学才能。”完成这些学****任务，既要考虑学****的条件和方法,还应安排好学****过程。“兴趣是最好的老师”在教学中激发学生的学****兴趣很重要.
赏析语感是在理解语言的根底上形成和开展的,要从平时的语言积累、考虑运用入手，坚持不懈，，也是重要的。
五、说教学过程
(一）初读研究,整体感知.
1、我们小学阶段学过哪些小英雄的故事？(雨来、王二小、倔强的小红军等)
2、请同学们自由读课文，看文中的小英雄和上述哪位小英雄的故事最相似？(王二小）
3、出示《王二小》课文录音和故事画面.
（二）研读重点，随机点拨。
1、齐读课文.
2、边默读边考虑:小夜莺和王二小有哪些相似点和不同点？
3、分学****小组讨论、归纳，老师随机板书。
一样点：
1）都是小英雄。
2）都是为游击队站岗放哨。
3）一样都是敌