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2021年秋六年级数学上册2.5分数的乘法(2)教案沪教版五四制.doc

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2



分数的乘法
课 题
2.5(2) 分数的乘法

设计
依据
(注:只在开始新章节教学课必填)
教材章节分析:


2021年秋六年级数学上册2.5分数的乘法(2)教案沪教版五四制





2



分数的乘法
课 题
2.5(2) 分数的乘法

设计
依据
(注:只在开始新章节教学课必填)
教材章节分析:

学生学情分析:
课 型
新授课




理解分数乘法的意义,掌握分数乘法运算的法则;在探索新知识的过程中培养学生分析问题、归纳总结、解决问题的能力;培养学生学习数学的兴趣,了解从“一般”到“特殊”的数学思想方法。

重 点
分数乘法的法则。





3



难 点
分数乘法的运算。
教 学
准 备
分数的意义、分数的加减运算
学生活动形式

教学过程
设计意图
课题引入:课前练习一:
1.计算:(口答)
× 9× 3 × × ×4 3 × 1
课前练习二:
2.计算:






4



(1)3×;(2)×18;(3)1×;(4)1×4。
课前练习三:
3.说一说下列算式所表示的意义:
(1)×2; (2)×。
(求一个数的几分之几(或几倍)是多少用乘法计算。)
新课探索一:
1.列式计算:
(1)12的是多少?(2)24的1倍多少?(3)1的是多少?(4)4是12的几分之几?
新课探索二:
例1:一个集装厢内装有20吨的货物,货物总量的是服装,在服装类货物中,童装又占了,这个集装厢装运的童装有多少吨?
课内练习一:






6



计算:
(1)1×1;(2)2×4;(3)×1;(4)5-2;(5)1×8; (6)6-3。
课内练习二:
2.(1)千克的是多少千克?(2)米的是多少米?
课内练习三:
4.小杰每天看电视小时,五天共看电视多少小时?
课内练习四:
6.小杰家本月初买了25千克大米,到月底吃掉了其中的,本月小杰家共吃了多少千克大米?
课内练习四:
6.小杰家本月初买了25千克大米,到月底吃掉了其中的,本月小杰家共吃了多少千克大米?







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知识呈现:

根据分数乘法的意义,“求一个数的几分之几(或几倍)是多少”用乘法。

课堂小结:根据分数乘法的意义,“求一个数的几分之几(或几

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